課程思政融入居住空間設(shè)計課程的價值意蘊

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摘 要：文章基于居住空間設(shè)計課程的教學實踐，采用扎根理論、邏輯分析和跨學科研究方法，從科學價值、審美價值和倫理價值三方面解構(gòu)居住空間設(shè)計課程的價值意蘊，分析課程在多元背景下所蘊含的思政教育元素和政治教育功能，提高受教育者自身綜合素質(zhì)，引領(lǐng)受教育者世界觀人生觀價值觀的塑造。

關(guān)鍵詞：課程思政；居住空間；政治價值；審美價值；三全育人

The Value Implication of Integrating Ideological Education into Residential Space Design Course

Zhao Caiwen Zhu Jiyong

Abstract：Based on the teaching practice of the residential space design course，this article adopts grounded theory，logical analysis，and interdisciplinary research methods to deconstruct the value implications of the residential space design course from three aspects：scientific value，aesthetic value，and ethical value.It analyzes the elements of ideological education and the functions of political education contained in the course under a diverse background，enhances the comprehensive quality of the educatees，and guides the shaping of the educatees’ worldview，outlook on life，and values.

Key words：Ideological Education in Curriculum；Residential Space；Political Value；Aesthetic Value；Comprehensive Education

2022年10月，習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告指出：全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年。（剩余6088字）