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用“提問”開啟深度閱讀

《夏日天鵝》閱讀指導(dǎo)課案例

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【案例背景】

《快樂讀書吧》是統(tǒng)編教材編寫的一個“重要”學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是讓“讀書為要”的理念深入人心。在“雙減”背景下，學(xué)生閱讀時間增加，閱讀量增大，整本書閱讀拓展不可或缺。本案例是四年級語文組開展的共讀活動，以《夏日天鵝》為共讀書目，緊扣提問策略進行鞏固并遷移運用，通過組課的形式以導(dǎo)讀課、推進課、延展課層層遞進，將課外閱讀課程化。（剩余6304字）

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