非虛構(gòu)文本閱讀策略在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

以《讀書：目的和前提》微課示例

打開(kāi)文本圖片集

《讀書：目的和前提》是統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材一年級(jí)上冊(cè)第13 課課文，微課內(nèi)容約15 分鐘時(shí)間，內(nèi)容分為上下兩部分，基本呈現(xiàn)了閱讀非虛構(gòu)文本的兩種閱讀策略。

提問(wèn)策略，讓閱讀看得見(jiàn)

一、篇目簡(jiǎn)介

《讀書：目的和前提》是德國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者赫爾曼·黑塞的一篇讀書隨筆。作者高瞻遠(yuǎn)矚，既有理性思考，又有感性敘說(shuō)，論述充溢著對(duì)讀書的深厚感情和深刻洞見(jiàn)。（剩余4922字）