教育結(jié)果公平追求的問題研究——基于雙因素理論

【摘 要】 隨著中國高等教育步入普及化階段，學生對優(yōu)質(zhì)的教育結(jié)果公平愈發(fā)重視。中國學術(shù)界主要從教育機會公平和過程公平出發(fā)，探究如何實現(xiàn)教育結(jié)果公平。教育結(jié)果公平與工作世界密切相關(guān)，單純依靠教育領(lǐng)域的發(fā)展來實現(xiàn)教育結(jié)果公平困難重重。社會和政府在實現(xiàn)教育結(jié)果公平上扮演著舉足輕重的角色。文章借鑒雙因素理論，從工作世界的角度出發(fā)進行深入思考，剖析學生對現(xiàn)有教育結(jié)果公平不滿的深層次原因，并據(jù)此提出相應的改進建議，以期在促進中國社會穩(wěn)定與創(chuàng)新發(fā)展的進程中作出貢獻。（剩余10731字）