看不見的閱讀，看得見的成長

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“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作一直是學(xué)校執(zhí)行教育戰(zhàn)略方針的重要組成部分，“課外閱讀”作為“五項(xiàng)管理”中的一部分，被學(xué)校高度重視。為了能讓孩子們隨時(shí)隨地開始課外閱讀，學(xué)校從現(xiàn)代治理視角的學(xué)生自主管理策略展開生發(fā)，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研論證，制訂了獨(dú)一無二的圖書流轉(zhuǎn)制度。

目前，在大學(xué)城第一中學(xué)校，原有的圖書室不再使用，當(dāng)中幾千冊專適合于中學(xué)閱讀水平的圖書全部重新整理歸檔后，分散布置于校園的每一個(gè)角落。（剩余971字）