于成事中成人 以成人促成事

——以“沉浸式班級值周”為例，探索學(xué)生自主管理新路徑

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基于學(xué)校現(xiàn)代治理視角下學(xué)生自主管理的“沉浸式班級值周”，是我校在促進(jìn)學(xué)生“自我教育、自我成長”工作上的重要舉措，是實(shí)行學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展、增強(qiáng)集體凝聚力的一種重要德育管理形式。這種形式不僅能夠突破班級的苑囿，讓學(xué)生在更廣闊的管理范圍、更高的管理層面來全面深入學(xué)校管理工作，進(jìn)而規(guī)范良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)自主管理能力，促進(jìn)個體不斷全面發(fā)展；還能改變以往只是團(tuán)委、學(xué)生會、班干部等少數(shù)人得到實(shí)踐鍛煉的情況，更多學(xué)生可以從管理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀、傳遞優(yōu)秀，給予每一個學(xué)生體驗實(shí)踐的機(jī)會，真正參與學(xué)校管理，真正成為學(xué)校的主人。（剩余4595字）