概念生成階段要重視運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法

摘 要：為了避免概念新授課時(shí)出現(xiàn)“一個(gè)定義、三項(xiàng)注意、大量練習(xí)”的教學(xué)現(xiàn)象，在概念引入時(shí)要精心選編問題情境，隨后“去情境化”得出概念的本質(zhì)特征，再引導(dǎo)學(xué)生概括出數(shù)學(xué)新對(duì)象的定義，整個(gè)過程都要貫徹啟發(fā)式教學(xué)方法.這既是“新課標(biāo)”的要求，也是切實(shí)提升概念教學(xué)質(zhì)量的有效做法.

關(guān)鍵詞：概念教學(xué)；啟發(fā)式教學(xué)（剩余3193字）