“校地共建”醫(yī)藥類(lèi)職業(yè)本科志愿服務(wù)體系賦能鄉(xiāng)村振興研究

摘  要：“三農(nóng)”問(wèn)題關(guān)系國(guó)計(jì)民生，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興是我國(guó)提出的重大決策戰(zhàn)略部署。大學(xué)生是青春團(tuán)體中最富有活力的一個(gè)群體，他們是祖國(guó)的未來(lái)和希望。大學(xué)生志愿服務(wù)是賦能鄉(xiāng)村振興的有效形式，構(gòu)建醫(yī)藥類(lèi)職業(yè)本科志愿服務(wù)體系不僅助推鄉(xiāng)村建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，更能促使職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。大學(xué)生志愿服務(wù)體系賦能鄉(xiāng)村振興存在專(zhuān)業(yè)性差、服務(wù)效果弱、服務(wù)保障體系不完善等問(wèn)題，針對(duì)剖析存在的問(wèn)題，提出志愿服務(wù)體系網(wǎng)格化管理、發(fā)揮“校地共建”疊加效應(yīng)、建立反饋評(píng)價(jià)機(jī)制等方法，從而建立行之有效的賦能鄉(xiāng)村振興的志愿服務(wù)體系和研究路徑，促進(jìn)志愿者服務(wù)體系的常青常新，深入推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略實(shí)施，助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村的新發(fā)展。（剩余8247字）