鄉(xiāng)村振興示范基地實(shí)施勞動(dòng)教育探索

——以涉農(nóng)高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為例

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摘  要：涉農(nóng)高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，培養(yǎng)立志助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的復(fù)合型會(huì)計(jì)和管理人才。勞動(dòng)教育作為新時(shí)代涉農(nóng)高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在實(shí)施中卻存在著有勞動(dòng)無教育和有教育無勞動(dòng)的問題。依托鄉(xiāng)村振興示范基地，通過構(gòu)建以專業(yè)課程實(shí)習(xí)、暑期社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與鄉(xiāng)村振興示范基地相結(jié)合的勞動(dòng)教育體系，可實(shí)現(xiàn)將勞動(dòng)教育貫穿會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，達(dá)到強(qiáng)化涉農(nóng)實(shí)踐和培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)勞動(dòng)精神的要求，實(shí)現(xiàn)以勞立德、以勞增智、以勞健體及以勞育美目標(biāo)。（剩余7422字）