鄉(xiāng)村幼兒教師數(shù)字素養(yǎng)的發(fā)展困境與破解之策

摘 要：鄉(xiāng)村幼兒教師作為推進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)教育數(shù)字化的先鋒和棋手，是推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵軟實(shí)力。研究發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村幼兒教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展主要面臨動(dòng)力不充足、條件保障不全面和培訓(xùn)支持不到位的困境，并從“打造宣傳陣地-建立激勵(lì)措施-創(chuàng)設(shè)發(fā)展環(huán)境-構(gòu)建培訓(xùn)體系”四方面提出破解之策。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村；幼兒教師；數(shù)字素養(yǎng)；發(fā)展困境；破解之策

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，黨的二十大報(bào)告提出“推進(jìn)教育數(shù)字化”。（剩余8067字）