表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的數(shù)字化意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)用路徑

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摘 要：隨著2022版《義務(wù)教育課程方案》與《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布，新課程的實(shí)施對(duì)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)提出了新的要求，而表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的重要類型，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育評(píng)價(jià)融合成為當(dāng)前教育評(píng)價(jià)的突破口。文中首先論述表現(xiàn)性評(píng)價(jià)數(shù)字化的定義及意蘊(yùn)，并構(gòu)建了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)數(shù)字化的內(nèi)容框架，隨后剖析了基于數(shù)字技術(shù)開展表現(xiàn)性評(píng)價(jià)體育教師面臨的困境，并提出了開展表現(xiàn)性評(píng)價(jià)數(shù)字化實(shí)踐途徑的“三化”策略。（剩余4935字）