“體教融合”視域下我國校園足球高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑

摘要：文章在深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展視域下對(duì)我國校園足球高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑進(jìn)行分析，研究認(rèn)為現(xiàn)實(shí)困境為：發(fā)展理念不明確，培養(yǎng)出現(xiàn)斷層；校園足球師資匱乏；政策執(zhí)行效果不佳，剛性不足；校園足球資源配置失衡；賽事體系不完備，競賽水平低?；诖颂岢鲆韵聝?yōu)化路徑：教育為先，重視足球育人功能的開發(fā)和滲入；豐富體教融合模式，實(shí)現(xiàn)良性對(duì)接；統(tǒng)籌保障政策實(shí)施，形成“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的培育模式；完善校園足球賽事體系。（剩余5230字）