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摘要:2020年5月教育部頒布了《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》,對課程思政的開展明確了路線圖。文章從高校體育專業(yè)舞龍課程出發(fā),結(jié)合課程思政教學理念,革新高校體育專業(yè)舞龍課程教學路徑,通過分析高校體育專業(yè)舞龍課程與課程思政融合的價值、方法,認為在教學目標、教學主體、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等維度上存在困境。(剩余6362字)
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高校體育專業(yè)舞龍課程與課程思政融合:價值、方法、困境、路徑
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