目錄

給好老師的100條成長建議 ⑩

教師是課改未來的創(chuàng)造者

主編語： 每月，編輯部將通過采訪、整理、收集全國名師、名家、名校長關于教師發(fā)展與成長的好建議，匯集成給“好老師的100條建議”。每月一會，讓我們以“好老師”為鏡，知興替，明得失，共襄成長。 課堂是一塊聚集地，所有課程都在課堂上集合；課堂又是...

校長曬校園

第11站：安徽省六安市毛坦廠中學實驗學校

陳錫躍 安徽省六安市毛坦廠中學實驗學校黨支部書記、校長，高級教師。曾獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”“教育系統先進工作者”“優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號，2016年六安市第30期初中校長培訓班優(yōu)秀學員，2018年撰寫《弘揚中華美德，傳承優(yōu)良家風》獲得六安市...

封面人物

韋莉：雙向奔赴，共同締造教育的美好

GOOD TEACHER 韋莉 湖北省武漢市漢陽區(qū)楚才小學校長，中共黨員，高級教師。2022年第三屆“中國好校長”代表、2022年荊楚楷模、2022年武漢市最美教師、2023年湖北省第十四屆人大代表。先后獲得湖北省中小學教師信息技術應用能力...

校長對話

謝曉梅：畫一紙博雅藍圖，面向未來

謝曉梅 現任重慶兩江新區(qū)博雅小學校黨支部書記、校長，新加坡南洋理工大學教育管理碩士，全國知名音樂特級教師， 教育部國培專家?guī)斐蓡T，重慶市骨干校長，重慶市教育學會音樂專委會副理事長，重慶市首批教學專家工作室主持人，重慶市首批特級教師工作室主持...

蘇中東：傳承育才文化，尋找教育的內生動力

童年時坐在教室的角落，看著講臺上老師博學廣識、樂觀自信的模樣，讓蘇中東這個膽小、內向的農村娃娃崇敬不已，這份憧憬，成為了他堅守崗位的持久動力。帶著農村孩子的淳樸，從一名普通教師到一校之長，蘇中東始終固執(zhí)地帶著自己的堅持——讓學生成為一個性情...

中國好老師

王琴：探索不息，以熱愛的姿態(tài)前行

王琴 貴州省貴陽市觀山湖區(qū)六中第二分校英語老師，曾獲2021年“全國教師口語教學技能大賽”省級一等獎。 因一次偶然的機會站上講臺，傳道授業(yè)解惑的成就感便占據了王琴的心，于是，她毅然辭職，轉換跑道成了一名老師?；窝凼嗄赀^去，在英語老師和班主...

柯麗紅：于三尺講臺，綻放美麗青春

柯麗紅 江西省瑞昌市實驗小學語文教師，曾獲九江市第八屆中小學優(yōu)秀班主任、瑞昌市第六屆語文骨干教師、瑞昌市優(yōu)秀班主任等稱號，曾獲得“瑞昌市作業(yè)設計與講評說課比賽特等獎”“瑞昌市優(yōu)質錄像課一等獎”“瑞昌市紅色文化課程教學比賽一等獎”等獎項。 走...

尋找中國好老師

向陽生長，美麗綻放

鄭亞琴 安吉縣報福小學教師，高級教師，浙江省“兩山名班主任工作室”、安吉縣“綜合實踐名師工作室”領銜人。先后獲得浙江省首屆中小學班主任領銜人、浙江省春蠶獎、浙江省優(yōu)秀教研組組長、湖州市教育特殊貢獻獎、湖州市年代好老師、安吉縣名教師、安吉縣美...

成員感悟

以愛鑄魂，用心育人 吳風蓮 浙江省湖州市德清縣華盛達外語學校教師，安吉縣優(yōu)秀班主任，安吉縣教改之星，安吉縣學科帶頭人。 2018年，我有幸成為了名師、名班主任鄭亞琴老師領銜的“兩山名班主任工作室”成員。鄭老師幽默風趣的語言、嚴謹認真的態(tài)度、...

“潤澤”教育，彰顯每個生命的底色

潘玲 福建省三明市陳景潤實驗小學校長、黨支部書記，高級教師。先后獲得福建省“十三五”第二批名校長、福建省少先隊名師先鋒工作室領銜人、福建美育專家?guī)鞂＜业确Q號，三明市級優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人、三明學院基礎教育專家?guī)鞂＜?、?yōu)秀校長，獲教育系統...

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沐浴陽光的幸福 林曉穎 福建省三明市三元區(qū)列西小學副校長，三元區(qū)音樂學科帶頭人、潘玲名師工作室核心成員、三元區(qū)小學音樂學科指導組成員、三元區(qū)優(yōu)秀教師、三元區(qū)優(yōu)秀教育工作者。 有句話說得好：找到努力的方向比努力更重要。所幸，在熱情還沒有被磨滅...

紅色熱土上，美好教育之花芳香四溢

春回大地，萬物復蘇，大江南北正呈現出一派熱火朝天的繁忙景象。在江西省弋陽縣，這種繁忙的陣仗在教育戰(zhàn)線上表現得尤為突出。 弋陽縣是革命老區(qū)，是無產階級革命家方志敏的家鄉(xiāng)。一直以來，該縣依托紅色文化底蘊，傳承紅色基因，打造出符合新時代少年兒童成...

周立軍：“搶時間”“加速度”，讓美好教育落地生根

深化改革篇： 聚焦改革，弋陽縣落實教育優(yōu)先發(fā)展要求，集中財力加快學校建設步伐，從校園環(huán)境到學生面貌，弋陽教育迎來了翻天覆地的變化。 弋陽縣的教育發(fā)展為何能一直走在上饒市乃至江西省第一方陣？弋陽縣教體局黨委委員周立軍思索后給出了答案：這里有悠...

吳弋兵：用心辦教育， 讓孩子受益一生

一路走來，吳弋兵把辦好教育當成人生唯一的追求。擔任弋陽縣第二小學（以下簡稱“二小”）校長以來，他更是以身作則，為了辦好“讓孩子受益一生的教育”，他雖年過半百，卻始終保持著干勁，風風火火、兢兢業(yè)業(yè)，在學校的每個角落，都有他的身影，在教育的每個...

嚴麗雯：讓課堂成為學生生命的“活力場”

作為江西省首屆贛鄱名師“登峰計劃”培養(yǎng)對象，來自弋陽縣第一中學的嚴麗雯多年來始終堅守課堂一線。近年來，她更是借助弋陽縣委縣政府搭建的大平臺和弋陽縣教體局制定的教師專業(yè)發(fā)展政策，依托學校資源成長為專業(yè)骨干。 自踏上講臺那一刻起，嚴麗雯便意識到...

龔晗薇：落實家校共育，為孩子成長賦能

一大早，在弋陽縣第三幼兒園門口，排著隊入園的稚氣未消的孩童，逢人便脫口而出“你好”，他們或許不能深刻理解這兩個字的含義，但他們知道這是與人見面時的禮儀。透過這簡單的兩個字，幼兒成長的軌跡也逐漸清晰起來。 同樣是在幼兒園門口，迎接孩子們入園的...

陳政：用好紅色資源， 助力學校文化建設

立德樹人篇： 弋陽縣是革命老區(qū)，既有深厚的紅色基因，又有濃郁的歷史文化，更有信江、龜峰等綠水綠山，“紅古綠”文化，成為弋陽教育立德樹人的重要載體。 1996年，陳政從師范學校畢業(yè)后，便全身心投入到教育事業(yè)中。6年前，到弋陽縣疊山學校擔任校長...

陳志岳：甘當教育稻田守望者

作為20世紀90年代初的中師生，陳志岳從教至今一直堅守在鄉(xiāng)村教育崗位上，歷經31年的教育人生，對鄉(xiāng)村教育依然保持著熱愛，常自詡為“教育稻田的守望者”。 走上教育崗位以來，他先后在小學、中學任教。為了實現自我的“野蠻生長”，為了跟上時代發(fā)展的...

孔小蘭：綠色書香，共享成長

立春過后，走進弋陽縣第四小學，校門一側的農耕園里，滿眼綠色。農耕園旁交錯的小路上，數棵茂密的樹木猶如一頂巨傘，午后濃蔭下，這里便成了孔小蘭和學生們自由閱讀的樂園。 弋陽縣背靠龜峰，信江穿城而過，是名副其實的綠山綠水綠城。近年來，為了進一步推...

牛瑩：為教育，傾注愛與智慧

新時期的教育工作者，不但要做好知識的傳授，更要全面提升學生的素養(yǎng)。對在一線從事英語教學工作10余年的?，搧碚f，課堂是她的主陣地，課后的教育引導工作也不能少。她所在的弋陽縣謝疊山小學，是以南宋愛國詩人謝疊山名字命名的一所城區(qū)學校，在這里，牛瑩...

馮娟恩：讓孩子優(yōu)雅過一生

隊伍建設篇： 高質量的教育體系離不開高素質的教師隊伍做支撐，弋陽縣連年來的高投入、大手筆，讓一線教師充分享受著職業(yè)幸福感，從鄉(xiāng)村到城市，他們堅守崗位，貢獻力量。 陽光正好的午后，走進弋陽縣第一幼兒園（以下簡稱“一幼”），操場上，孩童們在老師...

陳進文：根植鄉(xiāng)村，守望未來

作為一名有著24年鄉(xiāng)村教育經歷的老教育人，陳進文的足跡深深印在弋陽縣教育改革的征途里。從義務教育基本均衡到優(yōu)質均衡，從黨委政府的重點投入到社會各界的傾力幫扶，教育變革讓弋陽這座小城的百姓心里樂開了花，陳進文更是感慨鄉(xiāng)村教育給師生、給家長帶來...

鄭獻華：做孩子幸福成長的護花人

魯迅曾說：“不滿足是向上的車輪。”從教至今，鄭獻華已經堅守講臺28年，面對那一方再熟悉不過的“舞臺”，即使很多教學方法早已成為習慣，他也絲毫不敢懈怠，時刻在內心叮囑自己要做那個不滿足的“車輪”。參研教材、用心備課，在教育改革發(fā)展的潮流中，他...

馬帆：用青春澆灌夢想的花朵

每當學校教學樓背后的油菜花開滿田野的時候，馬帆就會帶著學生來到田埂上，感受山野里的春光。 馬帆所在的弋陽縣中畈鄉(xiāng)初級中學（以下簡稱“中畈中學”）是一所農村寄宿制學校，背靠青山，視野開闊，目之所及，皆是風光。馬帆坦言，她喜歡山谷里的風，喜歡田...

汪水輝：打造老百姓家門口的 國際學校

質量提升篇： 聚焦群眾對優(yōu)質教育的期盼，近年來，弋陽縣切實提高學校辦學質量，從農村到城市，從課堂到課外，教育的高質量有目共睹。 走進華東師范大學弋陽實驗學校（以下簡稱“華東師大弋陽實?！保?，恢宏大氣的建筑布局，寬敞明亮的現代化教室，讓人仿佛...

姚青：尊重生命，潤澤花開

什么是好的幼兒教育？在弋陽縣第六幼兒園園長姚青看來，好的幼兒教育應該讓兒童感受幸福、自由、暢快，讓兒童真正成為他們自己，尊重兒童、傾聽兒童，擁有充分遐想和詩意的空間。她說道：“我們無比渴望在新的時代里，兒童每一次微揚上翹的嘴角都向我們盡情地...

陳挺：在傳承中續(xù)寫芳華

每逢寒暑假回到家鄉(xiāng)，陳挺都要抽空去曾經就讀的中學看望他的英語老師吳明霞?！耙驗閰抢蠋煹挠绊?，我才選擇了從教。我從心底里感謝她，也感謝教育這份事業(yè)讓我收獲了諸多快樂。”陳挺表示。 學生時期的陳挺性格較為內向，加之來自農村，第一次走出村子到城里...

智庫月報

從問題到微課題（一）：教師如何讓課堂教學提質增效？

蘇霍姆林斯基說過： “如果你想讓教師的勞動能給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！笨茖W的教育離不開教育的科學，有效的教育教學源于對教育教學的研究。關注教師專業(yè)成長，...

學校數字化轉型，為何轉？如何轉？

學校是人類社會文明傳承和創(chuàng)新的重要場所，縱觀幾千年歷史，學校演進與社會、教育的發(fā)展聯系密切。二十一世紀以來，隨著社會的發(fā)展與變革，信息通信技術快速發(fā)展，我們必須面對一個現實：學校發(fā)展的原有模式與邏輯即將迎來劃時代的變革！ 未來學校是什么？如...

教育需要用心，用情

家庭學校融合，匯聚教育力量。學校教育離不開家庭的理解與支持，家庭教育需要學校的溝通與指導。教師與家長達成教育目標的一致、教育力量的協合、教育方式的互補，有利于孩子更快更好地發(fā)展。 閑暇在家，我看著又一屆畢業(yè)合照上的孩子，按順序念叨著他們的名...

好老師大家談

你心目中的好老師是什么樣的？ 在本欄目中，我們將從教育專家、校長、一線教師等不同維度，通過暢談好老師發(fā)展理念，分享好老師在教育教學中的實操案例，展示大家心目中的好老師。 湖北省武漢市漢陽區(qū)楚才小學校長 韋莉 在楚才小學，我們提倡培養(yǎng)“π型幸...

基于核心素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒自然觀察智能

幼兒教育是一個人一生中接觸的最為基礎的教育，此時正是培養(yǎng)各項關鍵能力的好時機。在幼兒教育中發(fā)展幼兒的各項智能至關重要，也是教育的主要內容。其中自然觀察智能就是非常重要的一部分，基于培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的背景，探索幼兒自然觀察智能的發(fā)展意義重大。...

以生活為媒，品習作之趣

習作教學是語文課程的重要組成部分，隨著新課改不斷推進，生活化教學方式在習作教學中得到了廣泛應用。教師需重視起生活化習作教學，充分挖掘生活中的習作素材，引導學生仔細觀察生活，用生動活潑的語言表現豐富多彩的生活，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的同時，提高...

“生活化”教學，讓小學美術課堂更高效

小學階段是一個重要的學習與發(fā)展時期，教師既要為學生的文化知識奠定堅實的基礎，又要培養(yǎng)其良好的學習習慣，還要注重培養(yǎng)他們的審美意識。目前，我國中小學美術教育中，部分教師已開始采用“生活化”教學法，并取得了一定的效果，但仍存在著一些問題。 小學...

滲透哲學思想，打破物理教學局限

物理學科在形成發(fā)展的過程中，以科學角度總結了客觀事物的規(guī)律以及內在特質，也充分地挖掘了自然科學當中的哲理思想，通過強化科學文化與哲學文化的內部關聯，能夠讓學生從唯物辯證法、美學、科學道德三個方面來進一步加深對于知識的理解，這對學生能力提高有...

四大方向,讓學生靈活理解初中生物學概念

生物學概念是初中生物教師在課堂教學中最重要的內容，也是生物學課程內容的基本組成部分，因此掌握生物概念往往是學生獲得成功的第一步。在七年級生物學兩本教材中，有通過直接觀察獲得的具體概念，如細胞、器官等；也有不能通過觀察，要經過下定義才能獲得的...

2月智庫大事記

2月12日，好老師智庫特別推出#從問題到微課題，教師教研成長之路#主題策劃系列活動。圍繞年度主題，智庫將每期針對一個教育教學熱門話題面向廣大一線教師征集微課題研究案例，分享、探究教師在教研過程中如何發(fā)現問題、研究問題并解決問題、形成成果，以...