中小學(xué)信息技術(shù)教育

2024年14期

收藏成功

微博空間微信

本刊對如何發(fā)展教育信息化，如何培養(yǎng)教師科學(xué)運(yùn)用信息教育手段，提高中小學(xué)生信息素養(yǎng)做了系統(tǒng)的闡述，并探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種教... 展開

類型

月刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥30.00 ￥18.00

原貌版試讀單本購買

新質(zhì)教育的育人實(shí)踐 教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。當(dāng)今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻影響并改變著人類社會的面貌和發(fā)展進(jìn)程。加快建設(shè)教育強(qiáng)國，推進(jìn)教育數(shù)字化成為題中應(yīng)有之義和重要內(nèi)容。黨的二十大首次將“教育...

以數(shù)字化賦能首都教育高質(zhì)量發(fā)展 【摘要】教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是運(yùn)用數(shù)字技術(shù)對教育行業(yè)變革重塑的過程，是教育信息化的重要機(jī)遇。北京市通過健全機(jī)制、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施、豐富數(shù)據(jù)要素、貫通業(yè)務(wù)流程、拓展數(shù)字教育資源供給、深化場景應(yīng)用、標(biāo)桿引領(lǐng)、AI賦能、安全保障等系列措施，...

推進(jìn)教育新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的三重維度 進(jìn)入新時(shí)代，教育新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展已經(jīng)成為推動教育改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。如何適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，成為學(xué)校迫切需要回答的“必答題”，而不是“選擇題”。杭州市拱宸橋小學(xué)教育集團(tuán)（以下簡稱“拱小集團(tuán)”）以“集團(tuán)化、優(yōu)質(zhì)化、數(shù)字化”作為推進(jìn)教育...
智引未來：武原中學(xué)信息化建設(shè)與人工智能的融合之光 信息化浪潮中的教育革新 21世紀(jì)，信息技術(shù)的發(fā)展正以前所未有的力度重塑著社會的每一個(gè)角落，教育行業(yè)在這場深刻的變革中同樣扮演了至關(guān)重要的角色。隨著黨的二十大精神的深入貫徹，教育現(xiàn)代化已成為全國教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略方向。這不僅是教育質(zhì)量的全面提...
構(gòu)建“豐·實(shí)教育”生態(tài)系統(tǒng)期待數(shù)字教育美好未來 當(dāng)前，教育數(shù)字化成為教育改革和發(fā)展的新引擎。數(shù)字化不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也為個(gè)性化學(xué)習(xí)、資源共享、教學(xué)方法創(chuàng)新提供了可能。在新時(shí)代新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，教育數(shù)字化的重要性日益凸顯，它不僅關(guān)系到教育質(zhì)量的提升，更關(guān)系到教育公平的實(shí)現(xiàn)和終身學(xué)習(xí)...
數(shù)字賦能助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐與探索 【摘要】數(shù)字教育是當(dāng)今教育領(lǐng)域中一個(gè)重要的議題，對變革教育方式、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量具有重要作用。本文主要介紹數(shù)字教育領(lǐng)導(dǎo)力如何助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，闡述了案例背景，探討了案例中所聚焦的關(guān)鍵問題及解決方法，論述了數(shù)字教育領(lǐng)導(dǎo)力推進(jìn)校園數(shù)...
智慧教育之光照亮未來之路 校園風(fēng)光，歷史沉淀廣東省深圳市福田區(qū)梅山小學(xué)位于市中心風(fēng)光秀麗的梅林山南麓，創(chuàng)建于1999年9月。學(xué)校建造風(fēng)格優(yōu)雅，丹楹刻桷，畫棟雕梁；內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，松茂竹苞，桂馥蘭香；設(shè)備設(shè)施一流，各類功能教室一應(yīng)俱全，能感受到書卷氣息撲面而來。教育...
中小學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的校本范式 【摘要】中小學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是提升教育質(zhì)量和管理效率的重要途徑，也是適應(yīng)未來社會發(fā)展的必然要求。本文從信息化和數(shù)字化的內(nèi)涵、區(qū)別與聯(lián)系出發(fā)，提出了適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展階段的廣義數(shù)字化的含義，探討了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的對象與關(guān)鍵做法，并闡述了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與經(jīng)...
新時(shí)代鄉(xiāng)村老學(xué)校的教育數(shù)字化重塑 【摘要】本文闡述了蘇州市吳江區(qū)青云學(xué)校從歷史與現(xiàn)實(shí)情境中尋找學(xué)校數(shù)字化教育內(nèi)核、在課程與教學(xué)改革中形成數(shù)字教育的“青云路徑”、在創(chuàng)新機(jī)制與平臺建設(shè)中實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育的大幅提升和在實(shí)踐歷程與轉(zhuǎn)型升級中深化反思四個(gè)方面緊跟時(shí)代步伐，借助“數(shù)智賦能美...
構(gòu)建智慧校園新生態(tài)的實(shí)踐與思考 【摘要】在新質(zhì)生產(chǎn)力推動教育變革的時(shí)代背景下，北京市海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極探索智慧教育之路。學(xué)校以“文化立校、文化強(qiáng)?！睘榛岢觥盀閯?chuàng)造者奠基”理念，不斷推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，搭建了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心要素框架，構(gòu)建從教學(xué)維度、基礎(chǔ)設(shè)施維...
數(shù)字賦能開啟全面育人新篇章 坐落于北京市順義區(qū)的牛欄山第一中學(xué)，自1950年創(chuàng)辦以來，始終秉承“以德立校，全面育人”的辦學(xué)思想，在“自覺育人，自主發(fā)展”的育人理念指導(dǎo)下，積極探索課程體系改革與創(chuàng)新，將學(xué)生的全面發(fā)展作為核心目標(biāo)，助力學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。進(jìn)入新時(shí)代，尤...
智伴成長：人工智能賦能教師隊(duì)伍建設(shè)的探索 【摘要】人工智能為教師隊(duì)伍建設(shè)帶來了新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極探索AI賦能教師隊(duì)伍建設(shè)，通過診斷教師智能素養(yǎng)，分析了AI教學(xué)現(xiàn)狀與短板，以智能教學(xué)場景、精準(zhǔn)校本研修和創(chuàng)新教育模式提升教師專業(yè)能力。學(xué)校創(chuàng)建了智能教學(xué)平臺，通過“數(shù)智...
“國防+”“數(shù)智+”雙輪驅(qū)動賦能新質(zhì)人才培養(yǎng) 【摘要】發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)和保障。培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一大批素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才隊(duì)伍。北京市海淀區(qū)育鷹小學(xué)以“國防+”“數(shù)智+”雙輪驅(qū)動的模式，探索在基礎(chǔ)教育階段做好新質(zhì)...
打造新質(zhì)農(nóng)村學(xué)校，成就學(xué)生精彩人生 教育是民族振興、?社會進(jìn)步的重要基石，事關(guān)民族興旺、人民福祉和國家未來。?黨的二十大報(bào)告指出，教育是“國之大計(jì)、黨之大計(jì)”。在中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，加...
擁抱人工智能新時(shí)代　開啟未來學(xué)校新路徑 【摘要】以生成式人工智能為代表的新一代信息技術(shù)取得關(guān)鍵性、顛覆性突破，正以前所未有的勢頭引領(lǐng)教育進(jìn)入智能新時(shí)代，成為推動教育改革與創(chuàng)新的強(qiáng)大動力。本文聚焦“萬泉智慧云”智慧校園頂層設(shè)計(jì)和建設(shè)方案，旨在通過人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的深度融合...
數(shù)字賦能打造教育數(shù)字化背景下的教育強(qiáng)磁場 習(xí)近平總書記在2024年全國教育大會上指出，教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。“教育強(qiáng)國建設(shè)”的宏偉目標(biāo)成為推動教育改革發(fā)展的一股強(qiáng)大動力?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》中指出，要加快信息化時(shí)代教育變革，建設(shè)智能化校園?！渡罨聲r(shí)代教育評價(jià)改革總體...

小學(xué)人工智能教育的校本化實(shí)施 【摘要】中小學(xué)階段是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展和技能培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，面對未來高度智能化的時(shí)代趨勢，提升青少年AI科技素養(yǎng)，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程的意義尤為重大。同時(shí)，數(shù)智賦能可以為小學(xué)校本課程開發(fā)提供強(qiáng)大的技術(shù)支持和創(chuàng)新動力。通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人...
新課標(biāo)背景下小學(xué)信息科技課程建設(shè)的實(shí)踐 【摘要】2022年4月，信息科技學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)頒布，課程理念中明確提出：面向數(shù)字時(shí)代經(jīng)濟(jì)、社會和文化發(fā)展要求，吸納國內(nèi)外信息科技的前沿成果，基于數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)要求，遴選課程內(nèi)容。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何順應(yīng)時(shí)代要求開設(shè)符合學(xué)生需求的信息科技...
智能作業(yè)系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐與思考 【摘要】本文圍繞“精準(zhǔn)定位、精準(zhǔn)追蹤、精準(zhǔn)練習(xí)”三大核心功能展開，詳細(xì)闡述了該系統(tǒng)在日常教學(xué)中的應(yīng)用及其對教學(xué)效果的顯著改善。通過精準(zhǔn)定位，系統(tǒng)真實(shí)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助教師快速識別教學(xué)難點(diǎn)；借助精準(zhǔn)追蹤功能，教師利用相似題推薦和智能組...
精準(zhǔn)數(shù)據(jù)診斷賦能學(xué)?！肮堋⒔?、學(xué)、評” 【摘要】本文借助數(shù)字診斷的科學(xué)性、精準(zhǔn)性，從四個(gè)方面——圍繞精準(zhǔn)數(shù)據(jù)驅(qū)動，使之成為學(xué)校教育管理治理的“聽診器”；圍繞精準(zhǔn)數(shù)據(jù)診斷，使之成為教師深耕教學(xué)實(shí)踐的“篩查器”；圍繞精準(zhǔn)數(shù)據(jù)追蹤，使之成為學(xué)生深度學(xué)習(xí)體驗(yàn)的“治療器”；圍繞持續(xù)跟進(jìn)數(shù)據(jù)...
數(shù)字化賦能，點(diǎn)燃教師專業(yè)成長的新引擎 【摘要】提升教師數(shù)字化素養(yǎng)是當(dāng)前教育改革創(chuàng)新、教育數(shù)字化戰(zhàn)略的關(guān)鍵。學(xué)校運(yùn)用信息化手段，聚焦新時(shí)代“慧心”教研模式，提升教師教育教學(xué)能力；聚焦融合創(chuàng)新課堂，實(shí)施課堂教學(xué)變革；聚焦線上課程資源建設(shè)，提升教師課程開發(fā)能力；聚焦信息評價(jià)體系，促進(jìn)...
基于人工智能構(gòu)建混合式評課模式的分析 【摘要】探索AI技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)中的應(yīng)用，不僅具有理論上的探索價(jià)值，更具有實(shí)踐意義。本文著重論述了人工智能應(yīng)用于小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的意義以及學(xué)校在人工智能背景下對于評課現(xiàn)狀的思考，探討了構(gòu)建傳統(tǒng)人工與AI智能相結(jié)合的混合式評課模式的可行...
數(shù)字化設(shè)備在課堂實(shí)踐中的運(yùn)用 【摘要】如何將數(shù)字化成果應(yīng)用到課堂上，提高拓展學(xué)生的高階思維能力是很多教育工作者的研究重點(diǎn)，也是當(dāng)今教育界研究的主流。本文以一堂課為例，分析數(shù)字化設(shè)備在課堂上的應(yīng)用，分析這堂課是如何培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的。【關(guān)鍵詞】數(shù)字化；高階思維能力培...
智能+課堂：牛欄山一中數(shù)字賦能教學(xué)實(shí)踐與深度反思 北京市順義區(qū)牛欄山一中通過線上線下融合教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑定制以及教師與人工智能的協(xié)同共進(jìn)，不僅豐富了教學(xué)手段，更深刻改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與體驗(yàn)；通過數(shù)字賦能，深度融合教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，全面提升教育質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)旅程與體驗(yàn)，使教育更加符合...
人工智能融入教學(xué)　賦能教師精準(zhǔn)施策 【摘要】運(yùn)用大數(shù)據(jù)、AI算法等技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的精確分析和個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容的推送，從而提高教學(xué)效率和質(zhì)量。本文基于國家、北京市關(guān)于人工智能教育的精神，依托朝陽區(qū)教委《朝陽區(qū)人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計(jì)劃》，在落實(shí)培育人工智...
信息技術(shù)賦能語文教學(xué)　助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展 【摘要】2024年兩會，“新質(zhì)生產(chǎn)力”首次被寫入政府工作報(bào)告，“高科技、高效能、高質(zhì)量”這三個(gè)新質(zhì)生產(chǎn)力的突出特征，作為教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵要求被推到了基礎(chǔ)教育的重要地位。邁入人工智能時(shí)代，北京市順義區(qū)天竺第一小學(xué)在課程內(nèi)容、教學(xué)方法、師生關(guān)系...
AI賦能小學(xué)語文課程全生命周期教學(xué)評價(jià) 2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，強(qiáng)調(diào)“改進(jìn)結(jié)果評價(jià)、強(qiáng)化過程評價(jià)、探索增值評價(jià)、健全綜合評價(jià)，利用信息技術(shù)提高教育評價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性和客觀性”。作為引領(lǐng)教育改革方向的“指揮棒”，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)...
學(xué)校改變，課堂就會改變 人民教育家于漪曾說：“我的特級教師是聽課聽出來的?！碧丶壗處熡谟勒J(rèn)為：“不聽別人的課，就上不好自己的課?！弊匪輧?yōu)秀教師的成功軌跡，“聽評課”是他們共同的基本底色。道理其實(shí)很簡單，教師上課，關(guān)注點(diǎn)在學(xué)生身上，不容易意識到自身問題。以旁觀者的...

《AI精準(zhǔn)學(xué)》個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊：讓學(xué)習(xí)走向“私人定制” 近日，飛象星球推出《AI精準(zhǔn)學(xué)》個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊，這是一本基于作業(yè)過程數(shù)據(jù)的“個(gè)性化學(xué)練方案”（圖1）。該學(xué)習(xí)手冊根據(jù)學(xué)生在一定周期內(nèi)的作業(yè)情況，建立學(xué)生個(gè)人知識掌握度計(jì)算模型，深度挖掘?qū)W生練習(xí)數(shù)據(jù)，為學(xué)生生成個(gè)人知識圖譜及個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，在...
讓每個(gè)孩子公平地享有優(yōu)質(zhì)的人工智能教育 引言培養(yǎng)適應(yīng)AI時(shí)代、擁有創(chuàng)新思維和問題解決能力的孩子，是近些年教育者最重要的命題之一。但是，當(dāng)前人工智能在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用卻出現(xiàn)了一些亂象，不可不察。比如，人工智能被窄化理解為編程，國家義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)付之闕如，專任教師隊(duì)伍專業(yè)化程...