學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究（文綜）

2023年10期

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淺談?dòng)⒄Z(yǔ)單元設(shè)計(jì)與實(shí)施 英語(yǔ)單元整體教學(xué)是以教材為基礎(chǔ)，用系統(tǒng)論的方法對(duì)教材中具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的內(nèi)容進(jìn)行分析、重組、整合并形成相對(duì)完整的教學(xué)單元，在教學(xué)整體觀的指導(dǎo)下將教學(xué)諸要素有序規(guī)劃，以優(yōu)化教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出：“...
淺談?wù)n內(nèi)閱讀和課外拓展的有效結(jié)合 隨著教育的發(fā)展，廣大老師認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，越來越重視學(xué)生在課余時(shí)間的閱讀，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的重要性。那么，怎樣將課內(nèi)閱讀和課外拓展進(jìn)行有效結(jié)合呢？一、培養(yǎng)閱讀興趣興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起學(xué)生課外閱讀的濃厚興...
《學(xué)習(xí)方法報(bào)　教學(xué)研究》服務(wù)號(hào)上線啦 “十四五”規(guī)劃綱要提出：要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，完善教師管理和發(fā)展政策體系，提升教師教書育人能力素質(zhì)。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還應(yīng)是教育科研工作者，論文是展示、交流與推廣教育科學(xué)研究成果的一種手段和工具，也是教育工作者記錄勞動(dòng)成果和...

農(nóng)村高中學(xué)生研學(xué)的實(shí)踐探索 研學(xué)是指學(xué)生通過實(shí)地調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)和研究探索等方式，綜合運(yùn)用知識(shí)和技能，探究問題，并對(duì)問題進(jìn)行認(rèn)識(shí)和理解的過程。對(duì)于農(nóng)村高中學(xué)生而言，通過研學(xué)活動(dòng)，能夠增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，同時(shí)也能夠增加他們的知識(shí)面和...
等一朵花開 “一樹一獲者谷也，一樹十獲者木也，一樹百獲者人也?！弊鳛橐粋€(gè)撫育人才的教育者和班級(jí)管理的工作者，優(yōu)秀班集體的建設(shè)從來都不是一蹴而就的簡(jiǎn)單之事，班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都好比是埋在土壤里的種子，經(jīng)歷著生根、發(fā)芽、破土、長(zhǎng)苗、開花的歷程，這一過...

淺談在英語(yǔ)教學(xué)中滲透心理健康教育的研究與探索 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出英語(yǔ)的教學(xué)是以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，教育的對(duì)象是全體學(xué)生，教育的目的不僅是讓學(xué)生獲得知識(shí)，還需要對(duì)學(xué)生的情感有關(guān)注，時(shí)時(shí)激發(fā)他們愛英語(yǔ)，有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)深挖教材中的心理健康內(nèi)涵，營(yíng)造場(chǎng)景優(yōu)化心理健...
新課改下的生本教育芻議 生本教育是當(dāng)今教育教學(xué)中積極倡導(dǎo)的一種教育方式，這種教育方式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。因此，在教育教學(xué)中，我們應(yīng)積極倡導(dǎo)生本教育的理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人華東師范大學(xué)郭景揚(yáng)教授說：“學(xué)生的頭腦不是...

小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建 小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的目的是通過音樂課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，感受、探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格；學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂聽覺與...
科學(xué)保教　夢(mèng)想起航 幼兒教育是美好的、快樂的事業(yè)，需要以兒童為本，需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。兒童是學(xué)前教育的主體，只有以兒童的視角看待問題，才能了解科學(xué)保教活動(dòng)中兒童的需求。一、兒童的需求作為獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)給予兒童平等的尊重；作為“自然的兒童...

秋天適合懷念 “路遠(yuǎn)時(shí)光短，秋蟲鳴于寒。” 每每到了秋天，總有諸多關(guān)于時(shí)間和經(jīng)歷的感想。露白霜降，葉落果香，稻谷歸倉(cāng)，蟬枯雁往，這個(gè)時(shí)節(jié)萬物呈現(xiàn)出告別的美麗與豪華的凋零，識(shí)天地之大，以物觀我更多生出幾分自知之明的醒悟來。光陰跑得飛快，迤邐行來，當(dāng)釉彩被...

時(shí)空觀念在高三歷史教學(xué)中的實(shí)施策略淺探 摘要：良好的時(shí)空觀念對(duì)于理解和學(xué)習(xí)歷史課程至關(guān)重要，它可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握歷史課程內(nèi)容。但是，由于有的學(xué)生缺乏良好的時(shí)空觀念，往往難以充分理解歷史知識(shí)。本文從時(shí)空觀念的概念解讀入手，深挖時(shí)空觀念的內(nèi)涵，從而提出切實(shí)可行的時(shí)空觀念的養(yǎng)...

核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略 摘要：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)需用普通話朗讀課文，了解文章的順序和基本脈絡(luò)，與作者的思想共情，學(xué)習(xí)文章的基本表達(dá)方法。這就要求教師在教學(xué)過程中能夠恰如其分地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助學(xué)生促進(jìn)思維的發(fā)展，在學(xué)...
淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略 摘要：新課改背景下，核心素養(yǎng)正在成為初中英語(yǔ)教育的重要研究課題，教師在初中英語(yǔ)教學(xué)中必須重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，根據(jù)素質(zhì)教育的要求培育素養(yǎng)型人才。文章著眼于初中英語(yǔ)核心教學(xué)活動(dòng)——閱讀，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略展開了討論，說明...

淺談“雙減”背景下提高農(nóng)村小學(xué)德育有效性的策略探析 摘要：“雙減”政策的出臺(tái)和“五育并舉”的提出，要求學(xué)校要注重學(xué)生的均衡發(fā)展，以“德”為先，要首先注重對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，不僅有傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更有培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和正確的道德與法治觀念的...
小學(xué)班主任工作實(shí)踐中的德育體會(huì) 光陰荏苒，歲月如梭，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。二十幾年來，我一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，勤懇育桃李，坦蕩為師表。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，在各位同仁的精心呵護(hù)下、在一屆屆學(xué)生的支持和配合下，我感覺自己在與學(xué)生一同成長(zhǎng)，同時(shí)，我在教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面取得了...

小學(xué)勞技，助力美好品德形成 摘要：《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：小學(xué)教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展，辦出各自的特色。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞技德育教育助力 “夫民勞則思，思則善心...
貫徹立德樹人理念提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量探究 黨的十九大報(bào)告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，開展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！币虼耍覀円獙⒘⒌聵淙死砟钬瀼氐降赖屡c法治教學(xué)中，不斷提升學(xué)生的道德素質(zhì)。本文對(duì)貫徹立德樹人理...
初中歷史跨學(xué)科核心素養(yǎng)交融培養(yǎng)的探討 摘要：核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為當(dāng)代教育的主要目標(biāo)，各個(gè)學(xué)校和教師應(yīng)該著重圍繞學(xué)生的核心素養(yǎng)來制訂教育方案。其中，歷史學(xué)科的特質(zhì)要求學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)歷史知識(shí)中不斷提升自身的學(xué)科素養(yǎng)。教師在教學(xué)時(shí)，要落實(shí)以人為本的教學(xué)觀念，在課堂上以及課后的作業(yè)中，不...
新課標(biāo)下初中英語(yǔ)教育教學(xué)策略探析 隨著我國(guó)新課改的不斷深入，英語(yǔ)教學(xué)也在不斷地進(jìn)步與發(fā)展。在初中英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師需要從學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合新課改理念與要求，并針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與探討?；诖?，本文以初中英語(yǔ)教育為主要研究對(duì)象，從多個(gè)角度對(duì)新課改背景下初中英語(yǔ)教育...
智障兒童的心理健康教育 隨著時(shí)代的變革、競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇、生活節(jié)奏加快，人們的心理問題成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的心理非常重要，智障學(xué)生也不例外。根據(jù)素質(zhì)教育的客觀要求，迫切需要教育者了解把握智障兒童心理特點(diǎn)，洞察分析其心理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)他們健康積極的精神品質(zhì)。特教...
初中語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文思維的培養(yǎng) 初中語(yǔ)文是一門語(yǔ)言類的學(xué)科，語(yǔ)言離不開思維，所以語(yǔ)言實(shí)際上是人們思維的結(jié)果，同時(shí)也是思維的工具。要提高學(xué)生的初中語(yǔ)文綜合素質(zhì)就要從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維入手。所以為達(dá)到“強(qiáng)化思維訓(xùn)練”的目的，教師就要在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，不但要讓學(xué)生理解并掌握現(xiàn)成...
如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作的有效整合 小學(xué)語(yǔ)文教育在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、閱讀理解和寫作能力方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。它不僅是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的基石，還為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作的有效整合，需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)充分促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育環(huán)境。在本文中，我們將深...
“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略 隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了教育的重要工具?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思維模式下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們主動(dòng)參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念和教育模式，提高教...
提高英語(yǔ)課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 提高學(xué)生核心素養(yǎng)是目前深化教育改革的主題，而課堂教學(xué)是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的主陣地。那么，提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)則成為全社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。可以說，課堂效率和課業(yè)負(fù)擔(dān)是一對(duì)孿生兄弟，課堂效率高，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)則輕，課堂效率不高，則學(xué)...
小學(xué)道德與法治課程資源的開發(fā)與利用研究 小學(xué)道德與法治課程是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念和法治意識(shí)的重要途徑之一。它不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。為了提高課程質(zhì)量，教師應(yīng)該充分開發(fā)和利用各種資源，以豐富課程內(nèi)容，使其更具生活化和實(shí)踐性。本文探討了文本資源、生活資...
淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué) 口語(yǔ)交際是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面，是一門全新的課程。它與過去的聽話、說話教學(xué)有著明顯的區(qū)別。它是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題。它注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交流能力、應(yīng)對(duì)能力、人際交往能力及合作精神。新頒發(fā)的《義務(wù)教育語(yǔ)文課...
思維導(dǎo)圖應(yīng)用下小學(xué)語(yǔ)文閱讀與習(xí)作的優(yōu)化思考 思維導(dǎo)圖，別稱心智導(dǎo)圖，是發(fā)散性思維的訓(xùn)練鍛煉與高效展示的工具，具有簡(jiǎn)單高效的優(yōu)點(diǎn)。思維導(dǎo)圖將圖形與文字結(jié)合，以主題為依據(jù)，通過發(fā)散性思維得到的不同層次關(guān)系的不同主題形象地展示，將其在大腦中建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用人類大腦的不同區(qū)位...
如何激發(fā)學(xué)生美術(shù)課堂學(xué)習(xí)興趣 古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情而產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力的關(guān)鍵。在美術(shù)教學(xué)中，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)新精神，陶冶審美情操的有效手段。激發(fā)興趣對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和主...
淺談初中勞動(dòng)技術(shù)教育的有效實(shí)踐 從古至今，無論處于怎樣的環(huán)境，利用何種工具，勞動(dòng)都是創(chuàng)造人類文明、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，熱愛勞動(dòng)、投身勞動(dòng)也是創(chuàng)造美好生活的大前提和主旋律。在素質(zhì)教育的進(jìn)程中，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)課程能夠讓學(xué)生們學(xué)會(huì)更多生存和生活的本領(lǐng)，在全面發(fā)展的同時(shí)健全體魄...
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略研究 摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要求教師對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，以此來幫助學(xué)生更加符合社會(huì)的發(fā)展。閱讀是語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，閱讀能夠幫助學(xué)生提高語(yǔ)文理解能力，也能讓學(xué)生在閱讀中獲得更多知識(shí)，其中整本書閱讀能夠發(fā)揮出很大的作用?；诖?，本文...
如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 思維能力是人的綜合能力的核心部分，在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)很重要的工作。我認(rèn)為如何全面系統(tǒng)地進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的思維訓(xùn)練工作，是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)改革中所面臨的突出問題。語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，而聽說讀寫都和思維密切相...
小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)二法芻議 摘要：低年級(jí)的學(xué)生需要掌握的生字量非常大。教師可以開展興趣導(dǎo)引激發(fā)法和生活場(chǎng)景嵌入法提高教育教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：低年級(jí) 識(shí)字教學(xué) 識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“小學(xué)一二年級(jí)要認(rèn)識(shí)常用漢字 16...