中國(guó)中小學(xué)美術(shù)

2024年06期

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《中國(guó)中小學(xué)美術(shù)》從多角度生動(dòng)有趣的編排讀者所喜歡的內(nèi)容。如“小畫廊”欄目，展示中外兒童的優(yōu)秀作品及兒童漫畫創(chuàng)作；“小畫... 展開

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新課標(biāo)背景下中小學(xué)美術(shù)教育踐行新時(shí)代文化使命的實(shí)踐探索 摘要在新時(shí)代背景下，文化作為國(guó)家與民族的靈魂，其在教育中的重要性日益顯著。本文深入探討了社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下，中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)如何有效地融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。通過分析具體的教學(xué)實(shí)踐和案例，本文旨在幫助中小...
戲畫交融，點(diǎn)亮童心 一、指導(dǎo)思想習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上深刻指出，“對(duì)歷史最好的繼承就是創(chuàng)造新的歷史，對(duì)人類文明最大的禮敬就是創(chuàng)造人類文明新形態(tài)。希望大家擔(dān)當(dāng)使命、奮發(fā)有為，共同努力創(chuàng)造屬于我們這個(gè)時(shí)代的新文化，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”，強(qiáng)調(diào)要全面深...
中國(guó)傳統(tǒng)建筑中瑞獸主題教學(xué)研究與實(shí)踐 摘要在當(dāng)前的美術(shù)教育中，確立學(xué)習(xí)主題是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這些主題不僅需要反映國(guó)家的教育方針和立德樹人的理念，還應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活和興趣愛好。中國(guó)擁有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，其中包括了多樣的建筑藝術(shù)，這為美術(shù)教學(xué)提供了豐富的素材。特別是傳...

小學(xué)美術(shù)線上線下融合教學(xué)實(shí)踐研究 線上線下融合的教學(xué)模式，是在充分研究現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)特征的基礎(chǔ)上，提取并凝練出規(guī)律性的內(nèi)容從而形成的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，在這一理論指導(dǎo)下，我們開展教學(xué)理論的研究和實(shí)踐。根據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，學(xué)生被視為學(xué)習(xí)的中心和課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，而教師則扮演著引導(dǎo)者和...
小學(xué)美術(shù)作業(yè)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)理解與實(shí)踐 摘要本文探討了新時(shí)代美術(shù)作業(yè)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的新路徑，強(qiáng)調(diào)了從經(jīng)歷、融合、轉(zhuǎn)化三個(gè)維度出發(fā)，構(gòu)建美術(shù)作業(yè)的多重關(guān)聯(lián)邏輯。這一過程不僅涉及對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)在聯(lián)系的深入理解，也包括了對(duì)多樣化作業(yè)類型的探索和評(píng)價(jià)方法的優(yōu)化。通過這種結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)...

“《二十四節(jié)氣》木刻版畫”教具制作及課堂應(yīng)用 一、教學(xué)背景《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）強(qiáng)調(diào)：“設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求?！备鶕?jù)這一理念，筆者在“印刻的樂趣”一課（人美版《義務(wù)教育教科書美術(shù)》四年...
尋·探·融：鄉(xiāng)愁文化融入小學(xué)美術(shù)課程研究 摘要在小學(xué)美術(shù)課堂中融入鄉(xiāng)愁文化教育，不僅有助于學(xué)生深入了解和熱愛自己的家鄉(xiāng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，提升他們的綜合素養(yǎng)。本文以地方文化中的“橋”為主題，通過喚起民族文化傳統(tǒng)的整體記憶和個(gè)人文化傳承，利用獨(dú)特的地域優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。課...
布上生花 摘要本文基于《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的守正創(chuàng)新的傳承與發(fā)展理念，探討了將地方民間藝術(shù)資源融入美術(shù)課程的方法。文章著重探索了布貼畫特色教學(xué)，以及校本課程的開發(fā)與利用，通過采用“表達(dá)內(nèi)容”“地方文化”“地方資源”相結(jié)合的教...
智慧教育背景下美術(shù)課堂的變革 摘要隨著教育信息化的深入發(fā)展，智慧教育已成為教育領(lǐng)域的重要發(fā)展方向。在這一背景下，美術(shù)學(xué)科正積極探索“以用帶學(xué)，學(xué)以致用”的教學(xué)主張，利用信息技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，推動(dòng)教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型，落實(shí)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。本文以“探秘三星堆紋樣”一課...

傳承經(jīng)典，美育浸潤(rùn) 摘要佛山民間藝術(shù)根植于生活，與日常生活緊密相連，并且在生活中不斷創(chuàng)新發(fā)展。它是工匠們辛勤勞動(dòng)和聰明才智的結(jié)晶，展現(xiàn)了實(shí)用性和藝術(shù)性的完美融合。佛山民間工藝不僅擁有深厚的群眾基礎(chǔ)，還具有獨(dú)特的地方特色，為學(xué)校美術(shù)特色課程的開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基...
“美育浸潤(rùn)行動(dòng)”背景下“館校合作”新探究 摘要《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)布，本文以常州市文化館與常州市覓渡橋小學(xué)合作共建為例，從背景基礎(chǔ)、具體措施及深遠(yuǎn)影響等方面，探究“館校合作”美育新模式，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的美育浸潤(rùn)，推進(jìn)全民藝術(shù)普及，傳...