小學(xué)美術(shù)線上線下融合教學(xué)實(shí)踐研究

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線上線下融合的教學(xué)模式，是在充分研究現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)特征的基礎(chǔ)上，提取并凝練出規(guī)律性的內(nèi)容從而形成的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，在這一理論指導(dǎo)下，我們開(kāi)展教學(xué)理論的研究和實(shí)踐。根據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，學(xué)生被視為學(xué)習(xí)的中心和課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，而教師則扮演著引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色。在實(shí)施線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式時(shí)，教師首先要明確自己的角色定位。（剩余6475字）