“美育浸潤行動”背景下“館校合作”新探究
——以常州市文化館與常州市覓渡橋小學合作共建為例
摘要 《教育部關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》在全國范圍內發(fā)布，本文以常州市文化館與常州市覓渡橋小學合作共建為例，從背景基礎、具體措施及深遠影響等方面，探究“館校合作”美育新模式，從而實現學生、教師、學校的美育浸潤，推進全民藝術普及，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
關鍵詞 美育浸潤行動 館校合作共建
為了將美育融入教育教學活動各環(huán)節(jié)，進一步加強學校美育工作，教育部在全國范圍內啟動了全面實施學校美育浸潤行動。（剩余3591字）