教育傳媒研究

2024年04期

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《教育傳媒研究》JournalofEducationandMediaStudies（雙月刊）2016年創(chuàng)刊，中文，大16... 展開

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教育教學

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數(shù)字化時代傳媒教育再出發(fā) 傳媒教育處于危機之中。這種危機首先體現(xiàn)在招生環(huán)節(jié)，就在數(shù)年前，新聞傳媒類專業(yè)還是各高校的熱門專業(yè)，在填志愿時備受考生和家長追捧，總能錄到第一志愿高分考生。時至今日，傳媒類專業(yè)已經(jīng)風光不再，甚至在2023年被某位知名網(wǎng)紅導師指為“天坑”專業(yè)，...

“價值觀印刻”：馬克思主義新聞觀協(xié)作學習群落的意義之維 *本文系國家社科基金高校思政課研究專項一般項目“馬克思主義新聞觀線上線下混合式教學設(shè)計研究”（項目編號：21VSZ063）、西安交通大學網(wǎng)絡(luò)思想政治工作研究課題與實踐項目“智媒時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語創(chuàng)新機制研究：權(quán)力建構(gòu)與效度延伸”（項目...

新文化地理學視域下紀錄片與灣區(qū)傳播的互融共生 *本文系國家社科基金重大項目“提升面對重大突發(fā)風險事件的媒介化治理能力研究”（項目編號：21&ZD316）的階段性成果。編者按作為國家戰(zhàn)略的粵港澳大灣區(qū)，既是一個經(jīng)濟共同體，更是一個文化共同體。在灣區(qū)一體化的進程中，傳媒擔負著重...
交融·沖突·詩性：南方影視的空間敘事 *本文系國家社科基金重點項目“文明互鑒視域下人類命運共同體構(gòu)建的影像責任問題研究”（項目編號：20AXW001）的階段性成果。【內(nèi)容摘要】本文立足空間生產(chǎn)及空間敘事理論，從嶺南獨特的空間元素切入，分析南方空間在敘事層面上發(fā)揮的背景鋪設(shè)、族...
作為“區(qū)域傳播”的“灣區(qū)傳播” 【內(nèi)容摘要】本文認為，“灣區(qū)傳播”屬于“區(qū)域傳播”的范疇，秉持區(qū)域“作為知識生產(chǎn)的場所”的觀點，將“灣區(qū)傳播”具體分解為五個方面，這對于充實“灣區(qū)傳播”的內(nèi)涵，乃至建構(gòu)中國新聞傳播學自主知識體系，均有一定的積極意義。【關(guān)鍵詞】“灣區(qū)傳播”...
重新理解灣區(qū)：一種中介化的視角 *本文系廣州大學重點人才項目“內(nèi)在對話視域下社交媒體時代自我傳播的新進路研究”（項目編號：RZ2022005）、“媒介化視域下平臺下沉對城鄉(xiāng)溝通模式的變革研究”（項目編號：YJ2023010）的階段性成果。【內(nèi)容摘要】中介化研究目前主要圍...
灣區(qū)傳播的雙重面向和未來進路 【內(nèi)容摘要】本文分析了粵港澳大灣區(qū)內(nèi)部傳播和國際傳播的現(xiàn)狀與問題，提出了粵港澳大灣區(qū)傳播發(fā)展的未來進路。【關(guān)鍵詞】粵港澳大灣區(qū)；灣區(qū)傳播；國際傳播粵港澳大灣區(qū)（簡稱“灣區(qū)”）作為全球第四大灣區(qū)，被賦予推動形成全面開放新格局，推動“一國兩...

部校共建視域下高校新聞傳播教育課程思政的實踐與探索 *本文系遼寧省教育科學“十四五”規(guī)劃項目“遼寧‘六地’紅色文化融入高校課程思政研究”（項目編號：JG22DB018）的階段性成果。【內(nèi)容摘要】渤海大學新聞與傳播學院立足部校共建，堅持全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持從馬克思主義新聞觀教育、紅...
新媒體時代教育焦慮的心態(tài)建構(gòu)及其紓解路徑 *本文系教育部人文社會科學研究青年基金項目“公共傳播視域下教育焦慮的形成與紓解研究”（項目編號：21YJC880021）、浙江省教育科學規(guī)劃課題“議程設(shè)置理論視角下社交媒體影響教育輿論的機制研究”（課題編號：2021SCG341）的階段性成...
中國大學生數(shù)字公民參與：內(nèi)涵、要素與測量 *本文系陜西省社科規(guī)劃基金項目“數(shù)字陜西建設(shè)進程中大學生公民參與的空間轉(zhuǎn)向與治理研究”（項目編號：2022P038）、陜西省2023年度教師發(fā)展研究計劃專項項目“立德樹人背景下高校師德師風‘五個協(xié)同’建設(shè)機制探析”（項目編號：2023JSQ...
淺析自媒體融入高職院校思想政治教育的路徑 *本文系湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度立項課題“自媒體融入高職院校思想政治教育的路徑研究”（課題批準號：XJK21CZJ112）、湖南省教育科學研究院“十四五”規(guī)劃立項課題“高職思政課‘兩線三步一館一平臺’教學改革的研究與實踐”（...
融媒體時代大學生思想政治教育的問題與對策研究 *本文系國家社科基金重大項目“習近平新時代中國特色社會主義思想對馬克思主義的原創(chuàng)性貢獻研究”（項目編號：22&ZD002）、江蘇高校哲學社會科學研究重大項目“社會主義核心價值觀融入高校思政課研究”（項目編號：2020SJZDA144...

公共危機治理中網(wǎng)絡(luò)輿論非理性表達的引導與規(guī)制策略研究 *本文系河南省哲學社會科學規(guī)劃項目“河南數(shù)字賦能城市應(yīng)急管理能力提升研究”（項目編號：2023BSH026）的階段性成果。【內(nèi)容摘要】本文分析了網(wǎng)絡(luò)輿論非理性表達的特征及其形成的原因，認為針對網(wǎng)絡(luò)輿論非理性表達應(yīng)從技術(shù)治理、話語重構(gòu)、制度...
掌控的假象：數(shù)字媒體時代隱私主體性價值困境與回歸路徑 *本文系江蘇高校哲學社會科學研究一般項目“復合空間中的公民隱私問題研究”（項目編號：2023SJYB0247）的階段性成果。【內(nèi)容摘要】數(shù)字時代隱私主體無法完全掌控自身隱私，盡管用戶可以通過社交媒體的功能性設(shè)計進行信息管理，但個體對自身隱...

2023年編輯學熱點關(guān)鍵詞研究 編者按 2023年底在河南平頂山學院參加第四屆“三農(nóng)”傳播論壇時幸會李建偉老師，當時便與李老師約了稿件，他欣然應(yīng)允。今年3月份收到李老師發(fā)來的稿件，沒想到文章還未刊發(fā)，卻收到李老師不幸離世的噩耗。謹以此文悼念李建偉老師！【內(nèi)容摘要】本文以...
畸形網(wǎng)紅文化對青少年價值觀的認知誤導及其消解策略 *本文系2020年國家社科基金年度項目“完善發(fā)展黨內(nèi)民主和實行正確集中的相關(guān)制度研究”（項目編號：20BKS156）、2023年黑龍江省高等教育學會高等教育研究課題“基于立德樹人根本任務(wù)構(gòu)建‘七色彩虹’大學生素質(zhì)教育模式研究”（項目編號：2...
智慧分享，多元互動：智媒時代高校流行音樂傳播格局新變初探 *本文系教育部“十四五”教育科研規(guī)劃全國重點課題“新媒體時代下高校流行音樂教育發(fā)展路徑研究”（課題批準號：JKU100159）的階段性成果。【內(nèi)容摘要】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)用戶的增加，我國高校數(shù)字音樂用戶也在增加。移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得高校流行音...
數(shù)字經(jīng)濟視閾下交通廣播的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型策略 *本文系國家社科基金一般項目“媒體融合背景下我國傳統(tǒng)媒體的市場結(jié)構(gòu)矛盾與供給側(cè)改革研究”（項目編號：20BXW038）的階段性成果。【內(nèi)容摘要】目前，交通廣播在數(shù)字化浪潮中面臨著傳播領(lǐng)域失守、人才隊伍流失、市場渠道失靈等生存挑戰(zhàn)。本文通過...
融媒體時代廉潔教育創(chuàng)新路徑探究 【內(nèi)容摘要】百年大計教育為本，育人之基清廉為要。清廉學校建設(shè)是辦好人民滿意教育的有力保障。本文介紹了融媒體環(huán)境下，湖南教育融媒體中心探索清廉學校建設(shè)宣傳教育活動的新路徑，從傳播主體、傳播途徑、傳播樣態(tài)等方面進行了探究并提出了建設(shè)性的意見。 ...

育兒真人秀的“家庭教育展現(xiàn)”與“社會教育面向” 【內(nèi)容摘要】育兒真人秀既反映教育，又開展教育。本文將教育學理念與傳播學理念相結(jié)合，以跨學科視角分析《爸爸當家2》中馬立奧一家的“家庭教育展現(xiàn)”與“社會教育面向”，并提出育兒真人秀應(yīng)圍繞人員構(gòu)成、內(nèi)容選取、聯(lián)動宣推等著力。【關(guān)鍵詞】育兒真人...
電視綜藝節(jié)目的情緒設(shè)置：發(fā)展脈絡(luò)、框架闡釋與風險識別 * 本文系廣東省社科規(guī)劃項目“中華民族共同體視域下粵語歌曲的媒介鏡像：呈現(xiàn)特征、價值指向與優(yōu)化策略”（項目編號：GD22XYS32）、深圳市教育科學“十四五”規(guī)劃課題“大思政課理念下深圳大中小學思政課一體化視聽案例庫建設(shè)研究”（項目編號：C...