家教世界·現(xiàn)代幼教

2024年03期

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《家教世界》是安徽婦聯(lián)主辦的一份共讀期刊。每期精選世界各地孩子們真實、動人的成長故事，與家長共同探討如何與孩子溝通，如何... 展開

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家園巧合作　潤幼細無聲 許多父母覺得自己的孩子還小，養(yǎng)成良好的習慣不是那么重要，等孩子長大了，自然可以有一個好的行為習慣。然而，一個人的性格是需要從小培養(yǎng)的，錯過了接受良好教育的最佳時機，會使孩子形成錯誤的認知和不良的習慣，再想要改變將會非常困難。并且，道德行為習...

為教師搭建成長的平臺 隨著社會的發(fā)展，學前教育也在不斷地發(fā)展與進步。在課程游戲化推進的今天，廣大幼教工作者已經(jīng)更新教育理念，從傳統(tǒng)的灌輸式教學，不斷地向創(chuàng)設優(yōu)良學習環(huán)境、讓幼兒自主學習方向轉變。園長作為整個幼兒園的管理者，需要立足本園實際，將先進的教育理念引入園...

家園攜幼　共享閱讀之樂 繪本閱讀具有十分重要的作用，教師運用繪本中豐富的畫面內(nèi)容與相應的文字描述，可以激發(fā)幼兒的閱讀興趣。由于幼兒受到年齡小、認知能力弱等方面的限制，單純依靠幼兒教師推進繪本閱讀教學活動存在一定的困難。因此，開展家園共育形式的繪本閱讀教學活動，能夠...
趣味繪本促發(fā)展 幼兒園區(qū)域活動承擔著促進幼兒全面發(fā)展的重要任務，特色區(qū)域活動的建構和實施，能夠促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒的社會化素養(yǎng)、語言素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等得到有效的改善。而繪本資源的開發(fā)和應用能提高教育成效，為區(qū)域活動的創(chuàng)新設計提供資源支撐。因此，在開展...
如何指導兒童進行繪本閱讀？ 隨著我國學前教育事業(yè)的快速發(fā)展，家園共育的理念愈加深入人心。家園共育力求通過合力教育促進兒童的發(fā)展，其不僅對幼兒園教育十分重視，對家庭教育也提出了更高要求。因此，在家園共育理念下，教師與家長要共同努力，以有效的閱讀指導為兒童的閱讀能力養(yǎng)成打...
融入信息化　銜接效果佳 隨著信息技術的快速發(fā)展，信息化成為當今社會的一個重要特征。在教育領域中，信息化也發(fā)揮著越來越重要的作用。尤其是在幼小銜接教育方面，信息化的應用具有深遠的意義，但就目前的現(xiàn)狀來說，信息化的開展還存在著一些困惑，需要通過一次次實踐活動來論證。我...
怎樣實現(xiàn)高效幼小銜接？ 幼小銜接指的是小學教育與學前教育之間的銜接，高效的幼小銜接工作可以降低幼兒進入陌生環(huán)境的不適感，提高小學教學的質(zhì)量。因此，幼兒園必須充分發(fā)揮自身的橋梁功效，確保幼小銜接工作規(guī)范、高效開展。設置區(qū)域活動，培養(yǎng)協(xié)作意識大班幼兒正處于邏輯思維...

保育工作不容忽視 幼兒園教育教學工作與保育工作兩者相互滲透、相互融合。保教同步原則是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，雖然保育和教育在內(nèi)容、作用、形式等方面有所不同，但其價值追求和功能性是一致的，這兩者對于幼兒的學習具有同等重要的作用和價值。幼兒園的保育工作貫穿...
種下勞動的種子 勞動教育的實施對幼兒的身心健康發(fā)展和成長具有極其重要的作用。新時期，在全面推動勞動教育改革的過程中，要準確定位勞動教育的影響和新時代背景下科學開展勞動教育的需求，從多角度探索勞動教育的合理化規(guī)劃，保障能通過教育活動的創(chuàng)新設計和組織實施，提高...
自主游戲　促進孩子“真”發(fā)展 《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“幼兒園應當因地制宜創(chuàng)設游戲條件，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時間，開展多種游戲；應當根據(jù)幼兒的年齡特點指導游戲，鼓勵和支持幼兒根據(jù)自身興趣、需要和經(jīng)驗水平，自主選擇游戲內(nèi)容、游戲材料和伙伴，使幼兒...
深挖社會資源　服務幼兒教育 當前，隨著幼兒教育改革的不斷深入，幼兒園課程資源的開發(fā)和利用也成為教育領域關注的熱點問題之一。課程資源的開發(fā)與利用對于促進幼兒園新課程改革的實施，提升幼兒的學習能力、創(chuàng)造能力等都有著十分重要的作用。幼兒園長期課程資源的開發(fā)實踐表明，社會資源...
讓特殊兒童享受平等教育 在“創(chuàng)生”理念下，教師要遵循幼兒的發(fā)展特點，為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境，讓幼兒自由自在地跟隨自己的節(jié)奏成長?！皠?chuàng)生”理念告訴我們，面對特殊兒童時，也應該尊重他們的需要，讓他們享受平等的教育，在教師的引導下，獲得身心各方面的進步與發(fā)展。借...
成才從居家自理開始 幼兒時期是生長發(fā)育的關鍵期，此階段幼兒的學習能力較強，能學會各種各樣的技能，并收獲良好的學習效果。因此，家長要重視培養(yǎng)幼兒的各種技能，尤其是幼兒的居家自理能力，讓幼兒學會自己照顧自己、自己服務自己。這有助于幼兒個人責任感、自信心的提高，能夠...

如何建設體育巴學園？ 隨著國家越來越重視體育教育，廣大的幼教工作者也逐漸解放了思想，不再因安全問題將幼兒束縛于教室內(nèi)，而是因地制宜，結合家庭、社區(qū)的力量，努力為幼兒創(chuàng)設良好的體育活動環(huán)境。本著為幼兒健康著想的目的，建設體育巴學園逐漸被提上工作日程。體育巴學園的建...

小廚房里的快樂勞動 在幼兒園，勞動與活動、游戲緊密相連，滲透在幼兒的一日活動之中。那么，如何通過資源建設、活動引領、區(qū)域設置、材料準備等方式實施幼兒勞動教育，促進幼兒勞動意識、習慣和能力的提升呢？為此，我園進行積極探索和實踐，開設了班級小廚房區(qū)域，通過不斷完善...

以人為本　強化管理 在幼兒園管理工作中堅持“以人為本”的理念，首先需要明確人在管理中的作用。人在幼兒園管理中占據(jù)著主體地位，遵循“以人為本”的管理理念可以激發(fā)人的積極性、創(chuàng)造性、主動性，提高人的工作效率，促進幼兒園管理質(zhì)量的提升?！耙匀藶楸尽钡墓芾硭枷脒€可以調(diào)...

基于“三育人”理念建設教師隊伍 “三育人”理念是當前幼兒園教育的重要理念之一，它強調(diào)幼兒園教育應該在德育、智育和體育三個方面全面培養(yǎng)幼兒，使其成為具有健康體魄、積極進取、有良好人生觀和價值觀的人才。幼兒園教師是“三育人”理念的實施者和推動者，他們的教育教學水平和素質(zhì)直接關...
以節(jié)氣為主線　構建親自然活動 學齡前幼兒認知事物的方式局限于感官，二十四節(jié)氣對他們來說是抽象且模糊的概念。而將節(jié)氣與親自然活動結合可以使抽象概念轉化為具體經(jīng)驗，加深幼兒對親自然活動的理解。這樣做還可以促使小班幼兒去探索和了解自然，真正培養(yǎng)他們愛護自然和敬畏生命的意識。同...
體驗式學習　助力紅色文化傳承 我國高度重視紅色文化的傳承，習近平總書記在地方考察時多次到訪革命紀念地，瞻仰紅色文化遺址，在考察過程中反復強調(diào)“紅色資源非常重要，一定要傳承下去”。安徽紅色文化作為我國民族優(yōu)秀文化中的瑰寶，是革命傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的社...
實施健康教育　保護幼兒視力 隨著手機、電視等電子設備的普及，幼兒過度使用這些設備，加之不良的用眼習慣，導致幼兒視力低下的現(xiàn)象逐漸增多。幼兒的視力健康關系到他們的學習生活，也影響著其未來的成長。因此，針對幼兒視力健康問題，開展科學、全面的健康教育至關重要。然而，傳統(tǒng)的健...
巧借“親禾”教育　培養(yǎng)實踐能力 在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力，有利于開發(fā)幼兒智力，提升幼兒的協(xié)調(diào)能力。教師通過開展幼兒園“親禾”教育活動，可以為幼兒提供主動探索與實踐的機會，有利于幼兒掌握各種實踐技能與自然科學知識，還能教會幼兒一些基礎性的生活常識，為幼兒的未來發(fā)...
借助光影游戲　激發(fā)科學探索興趣 科學是一門嚴謹?shù)膶W科，它包羅萬象、充滿神秘感，幼兒園的孩子好奇心強、求知欲旺盛，對于未知的科學現(xiàn)象有著極大的探索興趣。教師應創(chuàng)設良好的科學探究環(huán)境，鼓勵幼兒與材料進行互動，在操作與體驗中獲得科學經(jīng)驗，豐富自己的知識儲備，獲得精神上的愉悅。比...
立足尚德視角　打造魅力生活活動 著名的教育實踐家陶行知先生曾提出“生活教育”理論。在他看來，缺少生活基礎的教育是不完善的。由此可見，教師需要重視生活實踐活動，并賦予其德育內(nèi)涵。在日常的教育與引導中，教師應充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，圍繞具體的生活場景及幼兒的實際情況優(yōu)化活動形...
挖掘地方資源　建設特色園本課程 《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）中指出：“幼兒教師要把當?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)、社會生活、風俗習慣等獨特的文化引進教育內(nèi)容，為幼兒提供感受和體驗家鄉(xiāng)文化的機會，從而培養(yǎng)幼兒對社會的認同感，加深其對本土文化的尊重和熱愛之情，為傳承優(yōu)秀...
解讀“創(chuàng)造教育”　開展美術活動 在現(xiàn)代化教育教學過程中，為了促進幼兒的健康成長，教師非常關注對幼兒各方面的教育培養(yǎng)。陶行知教育思想是近幾年十分風靡的教育理念，其中“創(chuàng)造教育”思想在學前教育過程中的應用較為廣泛，通過對該思想的解讀，我認為將其與藝術活動進行結合可以取得事半功...

如何運用微信促進家園共育？ 當今社會，將家庭教育與幼兒園教育結合是幼兒教育的普遍趨勢，教育已經(jīng)不再是幼兒園單方面的工作，也是家庭的重要責任。幼兒園要充分利用幼兒家長的資源和力量，充分發(fā)揮家長的優(yōu)勢，加強家園共育，不斷促進幼兒的成長?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展為家園共育提供了更為廣闊...
繪畫表征在游戲中有何妙用？ 在幼兒成長過程中，游戲是不可或缺的一部分。游戲不僅可以讓幼兒在玩中學，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。然而，游戲中往往存在一些問題，比如游戲規(guī)則不清晰、游戲難度大等，這些問題可能會讓幼兒失去游戲的興趣。那么，如何讓幼兒更好地體驗游戲的樂趣呢...
安全教育微課的設計與應用 隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，作為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物，微課成為一種具有極大潛力的數(shù)字化資源。3至6歲幼兒注意力時間短、持久性差，而微課具有“在較短的時間內(nèi)講解某一知識點”的特征，并且可選擇、重復利用，符合幼兒的認知特點，可以激發(fā)幼兒的探索動機，...
多媒體技術　讓音樂活動更有趣 隨著信息科技的飛速發(fā)展，教育改革的不斷深入，多媒體技術在幼兒園音樂教育實踐項目中的運用日益普遍。多媒體技術能夠展示出生動活潑的圖畫、美妙悅耳的樂曲，以及連貫且動感十足的畫面。教師在音樂活動中合理、適當?shù)剡\用多媒體技術，可以增強教學活動的生動...
提高教師隊伍整體素質(zhì) 社會發(fā)展的矚目成就讓世界重新認識中國，經(jīng)濟的高速發(fā)展則促進了科技在各行各業(yè)當中的運用。但是行業(yè)發(fā)展的同時，很多問題依舊客觀存在，教育行業(yè)也是如此，陳舊的教育觀念已經(jīng)不再適用于當代經(jīng)濟的發(fā)展形勢，部分教師未能充分發(fā)揮出現(xiàn)代教學手段的優(yōu)勢，影響...
將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入德育活動 在幼兒園德育活動中，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的德育內(nèi)涵，積極探索傳統(tǒng)節(jié)日文化與德育活動融合的有效方式，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒教育體系中的適當傳承，可以提高幼兒教育的整體質(zhì)量，在培養(yǎng)幼兒思想道德品質(zhì)的同時，激活他們的文化傳承意識，為傳統(tǒng)文化教育的...
有效促進語言教學游戲化 語言教育在基礎教育中占據(jù)著舉足輕重的地位，其在培養(yǎng)幼兒習慣、發(fā)展幼兒智力方面具有十分重要的作用，而游戲是幼兒最感興趣的學習方法之一，它對發(fā)展幼兒的行為和思維有很大的影響。基于此，教師應根據(jù)幼兒的特征，將趣味游戲和語言教學結合在一起，全面優(yōu)化...
建構區(qū)活動開展的對策有哪些？ 在幼兒園教育中，建構區(qū)活動是一種課程形式。建構區(qū)活動的組織與開展需要結合幼兒的年齡特征和心理特征，并根據(jù)教學大綱對建構活動的要求進行。教師要明確建構區(qū)活動對于幼兒教育的意義，使活動游戲化，在保證活動安全的同時提高其趣味性。其間，教師應當以發(fā)...
自主游戲之花生大豐收 自主游戲是指幼兒自由選擇、探索和使用游戲材料的過程。在自主游戲中，幼兒能夠根據(jù)自己的興趣和需求，自主地選擇游戲?qū)ο?、玩具、伙伴和游戲?guī)則。這種游戲形式能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的社交能力、解決問題能力和自主性，對幼兒的認知、語言和身體發(fā)...