體育學(xué)刊

2023年06期

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本刊體育專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。設(shè)有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論探索、讀書思考、試驗(yàn)報(bào)告、專題討論、最新科技知識(shí)介紹、體育科技動(dòng)態(tài)報(bào)道等欄目，... 展開

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雙月刊

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“幸福體育”何以確證？ 摘要：“幸福體育”既是一個(gè)哲學(xué)命題，又是一個(gè)實(shí)踐命題。體育與幸福關(guān)系問題是馬克思主義哲學(xué)關(guān)于教育與人的本質(zhì)研究的應(yīng)有之義。體育是確保人的肉身身體（自然本質(zhì)）充分發(fā)展、感性身體（類本質(zhì)）自由發(fā)展、社會(huì)身體（社會(huì)本質(zhì)）和諧發(fā)展不可或...
體育興發(fā)教學(xué)追尋生命整全的哲學(xué)闡釋 摘要：為喚起和激發(fā)學(xué)生內(nèi)在主動(dòng)學(xué)習(xí)的意向，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與學(xué)生生命成長(zhǎng)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，呈現(xiàn)出野蠻體魄和文明精神的個(gè)體，以追尋生命整全的興發(fā)教學(xué)理念為基底，運(yùn)用闡釋學(xué)思考方式系統(tǒng)論述體育興發(fā)教學(xué)。研究認(rèn)為，第一，體育興發(fā)教學(xué)在學(xué)生兩...

國(guó)家競(jìng)技文化的自覺與重構(gòu) 摘要：國(guó)家競(jìng)技文化的自覺與重構(gòu)是揭示國(guó)內(nèi)競(jìng)技重科技、輕人文的問題，創(chuàng)建以“奪標(biāo)育人，和諧世界，為國(guó)爭(zhēng)光”為發(fā)展思想；以政府、市場(chǎng)、社會(huì)、教育、集體和個(gè)人多元治理為發(fā)展方式；以科技、人文、政治相融合為教育內(nèi)容；以培養(yǎng)“技術(shù)精良、人...
論中國(guó)體育仲裁制度的內(nèi)容特色與實(shí)施展望 摘要：我國(guó)體育仲裁制度的構(gòu)建既順應(yīng)國(guó)際體育仲裁的發(fā)展趨勢(shì)，也體現(xiàn)了中國(guó)的特色，具有職權(quán)主義與獨(dú)立運(yùn)行雙向并行、效率取向與公正取向動(dòng)態(tài)平衡、體育自治與司法介入有機(jī)統(tǒng)一、國(guó)內(nèi)法治和涉外法治統(tǒng)籌推進(jìn)等亮點(diǎn)。但是，我國(guó)體育仲裁也存在仲裁...
共同富裕視角下構(gòu)建更高水平全民健身公共服務(wù)體系的內(nèi)涵闡釋、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與路徑推進(jìn) 摘要：構(gòu)建更高水平全民健身公共服務(wù)體系是“十四五”時(shí)期全民健身工作的核心任務(wù)。在扎實(shí)推動(dòng)共同富裕語境下，完善基本公共體育服務(wù)，促進(jìn)全民健身公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡可及，成為構(gòu)建更高水平全民健身公共服務(wù)體系的重要任務(wù)。在明晰共同富裕的概念...
數(shù)字賦能構(gòu)建更高水平全民健身公共服務(wù)體系 摘要：公共服務(wù)質(zhì)量影響因素的多樣性、數(shù)字時(shí)代治理的復(fù)雜性以及學(xué)科發(fā)展的融合性共同決定了數(shù)字賦能構(gòu)建更高水平全民健身公共服務(wù)體系是一項(xiàng)具有多學(xué)科輻射性的復(fù)雜系統(tǒng)工程。基于多學(xué)科視角，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯推理、比較分析等研究方法，系統(tǒng)...
數(shù)字驅(qū)動(dòng)全民健身公共服務(wù)平臺(tái)化治理的理論邏輯與實(shí)踐走向 摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，從數(shù)字驅(qū)動(dòng)全民健身公共服務(wù)平臺(tái)化治理的理論內(nèi)涵出發(fā)，依照平臺(tái)化治理特征，聚焦數(shù)字平臺(tái)、數(shù)據(jù)要素、協(xié)同合作和技術(shù)升級(jí)4個(gè)方面對(duì)數(shù)字驅(qū)動(dòng)全民健身公共服務(wù)平臺(tái)化治理的作用機(jī)理進(jìn)行探討。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)...
非體育用地建設(shè)體育設(shè)施的制度非均衡性與制度創(chuàng)新策略 摘要：以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)制度均衡為理論基礎(chǔ)，結(jié)合多案例的經(jīng)驗(yàn)分析，剖析上海市非體育用地建設(shè)體育設(shè)施制度非均衡性。研究認(rèn)為，正式制度供給存在可利用非體育用地信息無從獲曉、缺乏明確的改建操作指南、現(xiàn)行正式制度內(nèi)容相互沖突、審批手續(xù)難辦理...
新發(fā)展階段我國(guó)海洋體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)位邏輯及空間布局 摘要：海洋體育產(chǎn)業(yè)是發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)和建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重要支撐，新發(fā)展階段需要拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)新空間，前瞻布局新業(yè)態(tài)。研究旨在構(gòu)筑“以體強(qiáng)海，以海強(qiáng)國(guó)”的新空間發(fā)展格局。依據(jù)新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)理論，分析資源稟賦、政策支持和市場(chǎng)需求3方面的發(fā)展環(huán)...
粵港澳大灣區(qū)體育產(chǎn)業(yè)布局一體化初探 摘要：世界級(jí)大灣區(qū)的粵港澳大灣區(qū)建設(shè)舉世矚目，研究從粵港澳大灣區(qū)體育產(chǎn)業(yè)布局一體化的背景及意義出發(fā)，闡釋粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的布局及頂層設(shè)計(jì)，揭示粵港澳大灣區(qū)體育產(chǎn)業(yè)和布局一體化的內(nèi)涵，重點(diǎn)論述體育產(chǎn)業(yè)布局一體化大群城市圈和子群...
社區(qū)鄰里社會(huì)環(huán)境如何影響居民體育鍛煉行為：雙重過程模型視角的實(shí)證分析 摘要：基于雙重過程模型對(duì)3 896名社區(qū)居民進(jìn)行問卷調(diào)查，從鍛煉情緒角度探討社區(qū)鄰里社會(huì)環(huán)境影響居民體育鍛煉行為的過程機(jī)制。結(jié)果表明：社區(qū)鄰里社會(huì)環(huán)境顯著正向影響居民體育鍛煉行為；調(diào)和式熱情部分中介社區(qū)鄰里社會(huì)環(huán)境與居民體育鍛煉...
體育賽事與贊助商的契合程度對(duì)贊助品牌購(gòu)買意愿的影響 摘要：立足于贊助匹配效應(yīng)理論，從直接和間接群體參與視角，以贊助品牌購(gòu)買意愿為因變量，以體育賽事與贊助商契合度為自變量，并引入賽事忠誠(chéng)和形象轉(zhuǎn)移2個(gè)中介變量，探討直接和間接參與群體中體育賽事與贊助商契合程度對(duì)贊助品牌購(gòu)買意愿的影響...
冰雪冬令營(yíng)提升青少年主觀幸福感的過程模型構(gòu)建 摘要：借助扎根理論研究方法，以南方青少年群體為調(diào)研對(duì)象，通過開放性編碼、主軸性編碼和選擇性編碼等程序?qū)诵姆懂犨M(jìn)行提煉，并依據(jù)故事線構(gòu)建冰雪冬令營(yíng)提升青少年主觀幸福感的過程性模型。研究認(rèn)為：冰雪冬令營(yíng)對(duì)青少年主觀幸福感的提升具有...

民國(guó)教會(huì)大學(xué)的體育實(shí)踐：以圣約翰大學(xué)和燕京大學(xué)為中心的考察 摘要：選取圣約翰大學(xué)和燕京大學(xué)這兩所代表性的教會(huì)大學(xué)為考察對(duì)象，梳理民國(guó)時(shí)期教會(huì)大學(xué)的體育實(shí)踐歷程，闡述教會(huì)大學(xué)對(duì)我國(guó)高校體育的影響與歷史貢獻(xiàn)。教會(huì)大學(xué)在新式體育進(jìn)校園、校際體育交流、區(qū)域體育競(jìng)賽、體育教學(xué)實(shí)踐等方面進(jìn)行積極探索...
“雙減”政策助推學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)科邏輯、現(xiàn)存問題與優(yōu)化策略 摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯演繹等方法，對(duì)“雙減”政策助推學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)科邏輯、現(xiàn)存問題與優(yōu)化策略進(jìn)行探究。研究認(rèn)為：“雙減”政策筑牢學(xué)校體育“全面育人”的學(xué)科歸旨、深化學(xué)校體育“具身實(shí)踐”的學(xué)科特質(zhì)、確定學(xué)校體育“健康促進(jìn)...
深度學(xué)習(xí)視域下體育大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)理念與實(shí)施路徑 摘要：采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，探討核心素養(yǎng)時(shí)代體育大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)理念與實(shí)施路徑。研究認(rèn)為，體育大單元教學(xué)本身具有深度學(xué)習(xí)意蘊(yùn)，其與深度學(xué)習(xí)的目標(biāo)指向一致、結(jié)構(gòu)特征趨同、實(shí)現(xiàn)機(jī)制耦合。據(jù)此提出，將知識(shí)的遷移與應(yīng)用作為教學(xué)目標(biāo)...
“三位一體”復(fù)合型體育教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：針對(duì)大學(xué)體育課普遍存在的學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)時(shí)間少、學(xué)習(xí)渠道單一、實(shí)戰(zhàn)偏少、自信心和積極性不足等問題，結(jié)合前人對(duì)體育教學(xué)模式的研究，在信息化教學(xué)的大趨勢(shì)下提出“課堂教學(xué)＋線上教學(xué)＋課外同步單項(xiàng)俱樂部”的“三位一體”復(fù)合型體育教學(xué)...
有效性視角下我國(guó)大學(xué)生有氧能力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的問題審視與創(chuàng)新構(gòu)建 摘要：我國(guó)體質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示近35年大學(xué)生有氧能力持續(xù)低下。由于測(cè)評(píng)指標(biāo)體系是激勵(lì)、改革、發(fā)展的“指揮棒”“風(fēng)向標(biāo)”和“助推劑”，故研究首次從有效性視角，采用邏輯分析與實(shí)驗(yàn)論證法對(duì)我國(guó)大學(xué)生有氧能力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系進(jìn)行問題審視。結(jié)果發(fā)...

累積與持續(xù)運(yùn)動(dòng)對(duì)不同性別久坐青年運(yùn)動(dòng)后低血壓的影響 摘要：為觀察急性累積運(yùn)動(dòng)和持續(xù)運(yùn)動(dòng)后血壓動(dòng)態(tài)變化并探討其性別差異，招募24名久坐青年（男女各半）隨機(jī)參與3次實(shí)驗(yàn)：久坐對(duì)照（CON）、持續(xù)運(yùn)動(dòng)（CE）、累積運(yùn)動(dòng)（AE）。采用64%VO2max強(qiáng)度跑臺(tái)運(yùn)動(dòng)，持續(xù)運(yùn)動(dòng)為運(yùn)動(dòng)1次，持...