職業(yè)教育增值評價：演進(jìn)、邏輯和路徑

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摘 要 職業(yè)教育增值評價是對職業(yè)院校學(xué)生在技能、知識、社會、職業(yè)和情感等方面的發(fā)展、進(jìn)步或轉(zhuǎn)化程度的評價，并依此對教師和職業(yè)院校開展效能評價的價值判斷模式。職業(yè)教育增值評價從基礎(chǔ)教育增值評價演變而來，并經(jīng)歷了基于職業(yè)成就的增值評價向基于多元化數(shù)據(jù)增值評價的發(fā)展轉(zhuǎn)變。職業(yè)教育增值評價與教育公平邏輯、教育心理動機(jī)邏輯和高質(zhì)量發(fā)展邏輯緊密相關(guān)。（剩余13658字）