淺析實(shí)驗(yàn)教學(xué)法對(duì)高中生地理思維的培養(yǎng)

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［摘 要］文章針對(duì)高中地理課堂的教學(xué)現(xiàn)狀，以湘教版高中地理中的自然地理為例，在論述開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)法對(duì)培養(yǎng)高中生地理思維意義的基礎(chǔ)上，提出重視模擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用、帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察、運(yùn)用數(shù)字模擬技術(shù)培養(yǎng)高中生地理思維的有效措施。

［關(guān)鍵詞］實(shí)驗(yàn)教學(xué)法；地理思維；培養(yǎng)與評(píng)價(jià)

［中圖分類號(hào)］    G633.55            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）25-0096-03

一、高中地理課堂的教學(xué)現(xiàn)狀

在當(dāng)前的高中地理課堂教學(xué)中，部分教師主要采取多媒體課件與視頻相結(jié)合的傳統(tǒng)講授模式，這種教學(xué)模式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（剩余4192字）