基于語言審美力的初中古詩詞作業(yè)設(shè)計(jì)

——以《行路難（其一）》為例

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［摘 要］設(shè)計(jì)有效的古詩詞作業(yè)是提升學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)水平的重要保證，有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。語文教師應(yīng)立足語言審美力明確古詩詞作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位，通過實(shí)踐型、表述型、探究型、綜合型古詩詞作業(yè)的設(shè)計(jì)，豐富古詩詞作業(yè)形式，提高古詩詞作業(yè)效益，不斷提升學(xué)生誦讀、積累、感悟和運(yùn)用古詩詞的能力，發(fā)展學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。（剩余4213字）