基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的紅色研學(xué)旅行課程體系設(shè)計(jì)

——以太行山東南麓地區(qū)為例

打開(kāi)文本圖片集

［摘 要］紅色研學(xué)旅行以其獨(dú)有的育人價(jià)值成為中小學(xué)開(kāi)展研學(xué)旅行的熱門(mén)選擇。文章依托太行山東南麓地區(qū)豐富的紅色旅游資源，以地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標(biāo)，以任務(wù)引導(dǎo)為基礎(chǔ)，通過(guò)合作探究的學(xué)習(xí)方式構(gòu)建太行山東南麓地區(qū)紅色研學(xué)課程體系，在充分培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

［關(guān)鍵詞］紅色研學(xué)；地理學(xué)科核心素養(yǎng)；太行山

［中圖分類號(hào)］    G633.55            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）22-0083-05

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）中提出，高中地理課程的總目標(biāo)是通過(guò)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從地理教育的角度落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；地理實(shí)踐是支持學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的重要手段［1］。（剩余3217字）