學(xué)習(xí)任務(wù)群視野下的群文閱讀教學(xué)策略

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［摘 要］群文閱讀教學(xué)具有閱讀數(shù)量多、課堂容量大的特點(diǎn)，因此教師不僅需要在教學(xué)前的群文選擇及預(yù)習(xí)引導(dǎo)上下功夫，還需要在教學(xué)中摒棄過(guò)于細(xì)、深、透的講析，基于學(xué)習(xí)任務(wù)群，采用默讀、瀏覽，討論、探究等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解閱讀文本，并通過(guò)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展深度學(xué)習(xí)，發(fā)展高階思維，提升閱讀素養(yǎng)。（剩余5146字）