初中語(yǔ)文教學(xué)落實(shí)“雙減”政策的實(shí)踐

［摘 要］“雙減”背景下，語(yǔ)文教師需要徹底摒棄“課堂不足課下補(bǔ)”的舊思維，立足家庭選擇多元化和學(xué)生發(fā)展個(gè)性化的現(xiàn)狀，不斷探求為學(xué)生“減負(fù)”的有效教學(xué)方法，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)和不斷完善。語(yǔ)文學(xué)科“慢教學(xué)”正是行之有效的方法，既能有效緩解學(xué)生的焦慮情緒，又能在推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展的同時(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。（剩余4933字）