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運用基本圖形　培養(yǎng)關鍵能力

——以“兩點之間，線段最短”專題為例

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【摘 要】中學生數(shù)學關鍵能力的培養(yǎng)研究是社會關切的熱點之一，中學階段數(shù)學關鍵能力培養(yǎng)的扎實開展，可以為學生終身核心素養(yǎng)的形成奠定堅實的基礎.通過追根溯源，借助基本圖形，回到公理去的教學，可以培養(yǎng)學生邏輯思維能力、運算求解能力、空間想象能力、數(shù)學建模能力和創(chuàng)新能力這五大學科能力.

【關鍵詞】追根溯源;（剩余5623字）

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