論證式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐

——以“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”為例

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關(guān)鍵詞：論證式教學(xué)；高中生物

文章編號(hào)：1003-7586（2024）01-0092-02 中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

1“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路

“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”一節(jié)的教材內(nèi)容中，提供了大量的科學(xué)史讓學(xué)生去體會(huì)流動(dòng)鑲嵌模型的構(gòu)建過(guò)程，但沒(méi)有將科學(xué)家探究過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和方法逐一呈現(xiàn)。（剩余2482字）