基于數(shù)字化實驗的STEAM課程設(shè)計

——美國“建造抗震房屋”課程介紹及對我國的啟示

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數(shù)字化實驗是以力、熱、聲、光、電、磁、生化等各類傳感器為基礎(chǔ)，使用傳感器采集實驗中的各類數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)傳輸?shù)接嬎銠C、平板電腦、手機等中樞進行分析處理的新型實驗方式，具有具身性、實時性、廣延性等特征。數(shù)字化實驗在20世紀80年代出現(xiàn)于美國，2003年乘國家新一輪課程教材改革的東風進入我國，為我國教育改革提供了有力的支撐[1]。（剩余5666字）