基于測(cè)試數(shù)據(jù)的低年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)精準(zhǔn)教學(xué)策略

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在國(guó)家“雙減”政策落地后，教師應(yīng)秉承“增效不增量，減負(fù)不減質(zhì)”的理念，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。低段語(yǔ)文教學(xué)中，筆者根據(jù)學(xué)情，依托智能教學(xué)平臺(tái)、專業(yè)班級(jí)管理優(yōu)化大師軟件等進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，在掌握學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上開(kāi)展精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，借助大數(shù)據(jù)因材施教、提質(zhì)減負(fù)。

小學(xué)語(yǔ)文要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)之一就是語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中建構(gòu)語(yǔ)言運(yùn)用模式，提高理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。（剩余4666字）