“童心筑夢(mèng)”民族團(tuán)結(jié)校本課程建設(shè)策略

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［摘要］ 學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。當(dāng)前的學(xué)校教育，不同程度地存在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育缺位、民族教育途徑單一與民族團(tuán)結(jié)素養(yǎng)薄弱等問題。浙江省海鹽縣橫港小學(xué)積極建設(shè)“童心筑夢(mèng)”民族團(tuán)結(jié)校本課程群，通過構(gòu)建“增質(zhì)化”課程、探索“增效化”路徑與開展“增值化”評(píng)價(jià)，強(qiáng)化校本課程理論與實(shí)踐的融合實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生全員、全程與全方位參與民族團(tuán)結(jié)校本課程學(xué)習(xí)，助力學(xué)生民族文化的浸潤(rùn)、民族品質(zhì)的融通與民族價(jià)值的可視化，堅(jiān)定民族文化自信。（剩余5341字）