素養(yǎng)導(dǎo)向的初中幾何起始單元教學(xué)策略

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摘  要：在幾何的起始單元教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出幾何圖形的活動，分析小學(xué)階段幾何研究方法的局限性，提出幾何的研究內(nèi)容，用推理論證的方法研究幾何圖形的性質(zhì)和關(guān)系的必要性. 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分離構(gòu)成所有幾何圖形的基本要素活動，了解點、線、面、體的概念及它們之間的聯(lián)系，用點、直線、（剩余6449字）