整體理解·重塑結(jié)構(gòu)·提升素養(yǎng)

——結(jié)構(gòu)化視角下“三角形”章復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與思考

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摘  要：如何提升復(fù)習(xí)課的價(jià)值一直是被關(guān)注和探索的課題. 以“三角形”章復(fù)習(xí)課為例，整體理解三角形的課程設(shè)置、知識聯(lián)系和教學(xué)內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)化視角設(shè)計(jì)生長式問題串，圍繞“復(fù)習(xí)對象是什么？復(fù)習(xí)什么？如何復(fù)習(xí)？”展開探索，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷三角形學(xué)習(xí)之后，重塑結(jié)構(gòu)，形成更加完善的三角形知識結(jié)構(gòu)及向多邊形（剩余5239字）