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初中數(shù)學單元作業(yè)鏈的設(shè)計與研究

——以“幾何圖形初步”單元為例

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摘  要：作業(yè)是評估學生學習成果的重要載體之一，不僅有利于學生診斷并彌補自身學習的不足，而且對培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)與落實立德樹人根本任務起著重要作用. 以“幾何圖形初步”單元為例，基于大單元整體視角對當前初中數(shù)學單元作業(yè)存在的問題進行深入分析并提出設(shè)計策略，以幫助學生有效建構(gòu)知識體系，促（剩余5771字）

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