“教是為了不教”教育思想的實(shí)踐探索

——“學(xué)·用”結(jié)構(gòu)教學(xué)策略

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摘  要：“教是為了不教”中的“教”與“不教”是辯證統(tǒng)一關(guān)系. 以“教”即教給學(xué)生未來(lái)能自己學(xué)習(xí)的本領(lǐng)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)有支撐意義的核心知識(shí)與一般觀念；以“不教”即以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為目的，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)”的素養(yǎng)目標(biāo). 從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的結(jié)構(gòu)化（剩余4855字）