基于UbD理論的單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“平面直角坐標(biāo)系”單元為例

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摘  要：UbD理論強(qiáng)調(diào)有效理解、合理評(píng)估和有意義學(xué)習(xí). 它以預(yù)期結(jié)果為起點(diǎn)，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)先于學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，指向目標(biāo)的達(dá)成. 以“平面直角坐標(biāo)系”單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例，闡述如何運(yùn)用UbD理論明確預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果、確定合適的評(píng)估證據(jù)、設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，凸顯單元教學(xué)的整體意義，助力教學(xué)目標(biāo)清晰化、評(píng)估（剩余7462字）