數(shù)學(xué)情境化試題的特征分析與教學(xué)啟示

——以2023年浙江省部分初中學(xué)業(yè)水平考試試題為例

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摘  要：情境化試題是測評學(xué)生高階思維的有效途徑，評估學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展水平的有效載體. 當(dāng)前情境化試題已然成為試題命制與考試研究的重要議題. 通過剖析2023年浙江省部分地區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試試題，挖掘情境化試題的價值取向，從真實(shí)情境、問題解決、知識遷移等維度理解試題的適切性.

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