語文習(xí)作教學(xué)與思維導(dǎo)圖有效融合的策略

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摘要：在語文習(xí)作教學(xué)中，學(xué)生寫作素材的積累和寫法技巧的提升是關(guān)鍵，而恰到好處地運用思維導(dǎo)圖可以使學(xué)生的寫作效率得到質(zhì)的飛躍。教師要善于將語文習(xí)作教學(xué)與思維導(dǎo)圖有效融合，幫助學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懽饕I(lǐng)，梳理寫作思路。教師需要結(jié)合自身的教學(xué)實踐經(jīng)驗，對思維導(dǎo)圖的價值與優(yōu)勢進(jìn)行考量，在恰當(dāng)?shù)那闆r下進(jìn)行課堂內(nèi)外的有效融合，以促進(jìn)語文習(xí)作教學(xué)的高效開展。（剩余3747字）