問題導學教學模式在初中物理教學中的實踐

——以《分子熱運動》一節(jié)為例

摘要：在初中物理教學中，教師合理地應(yīng)用問題導學教學模式可以有效培養(yǎng)學生的自主學習能力、自我解決問題能力、獨立思考能力和敢于質(zhì)疑能力。教師應(yīng)采取以問題導入新課、以問題導學聯(lián)系師生、以問題導學聯(lián)結(jié)生本、用問題引導實驗、問題導學強化訓練等策略，提高初中物理教學的效率和學生解決實際物理問題的能力。

關(guān)鍵詞：問題導學   初中物理   意義   策略

《義務(wù)教育物理課程標準》中提及：“在教學中，教師應(yīng)根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、教學對象靈活采用教學方式，提倡教學方式多樣化，并注重采用探究式的教學方法，讓學生經(jīng)歷探究過程……”問題導學是指教師用問題引導學生學習，讓學生在探究教學內(nèi)容的同時，學會相關(guān)物理知識點和解題技巧。（剩余3775字）