ADDIE模型下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“明月幾時(shí)有”為例

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【作者簡(jiǎn)介】陳嫻，一級(jí)教師；高翔，正高級(jí)教師，特級(jí)教師，廈門(mén)市思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員；趙秋燕，高級(jí)教師。

【基金項(xiàng)目】廈門(mén)市思明區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度“新課標(biāo)、新教學(xué)、新學(xué)?！睂?shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)課題“小學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐研究——以‘菜地競(jìng)標(biāo)展示牌’為例”（SX2024Z099）；福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)融合勞動(dòng)教育實(shí)踐研究”（FJJKZX23-604）；福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目基礎(chǔ)教育研究專(zhuān)項(xiàng)“新課標(biāo)背景下小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究”（JSZJ22032）

【摘 要】《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出要進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。（剩余6797字）