高中英語(yǔ)非連續(xù)性文本的作業(yè)設(shè)計(jì)探究

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【摘 要】作業(yè)是學(xué)生自主實(shí)施的基于任務(wù)要求的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是學(xué)生自主狀態(tài)下的學(xué)習(xí)。非連續(xù)性文本在如今的英語(yǔ)閱讀教學(xué)中越來(lái)越受到重視。為適應(yīng)教學(xué)改革需要，教師可以將非連續(xù)性文本引入作業(yè)設(shè)計(jì)，豐富學(xué)生的作業(yè)形式，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)非連續(xù)性文本的理解。教師可以從“文本轉(zhuǎn)換，提取關(guān)鍵信息”“梳理圖表，融入生活日常”“聯(lián)系生活，解決實(shí)際問(wèn)題”三個(gè)角度，嘗試為學(xué)生設(shè)計(jì)更豐富而有創(chuàng)意的作業(yè)，提高學(xué)生語(yǔ)用能力。（剩余7171字）