認(rèn)真觀察，高效寫作

——小學(xué)寫作教學(xué)探究

利用觀察法開(kāi)展寫作教學(xué)活動(dòng)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，又能為學(xué)生提供豐富的寫作思路與素材，有效提升學(xué)生的寫作效率。

一、采用信息技術(shù)讓學(xué)生進(jìn)行觀察并寫作

1.通過(guò)信息技術(shù)進(jìn)行演示性觀察寫作

小學(xué)生往往難以快速形成寫作思路，也難以高效觀察事物的特點(diǎn)與細(xì)節(jié)，這會(huì)阻礙他們的寫作。一些語(yǔ)文教師可能忽視了小學(xué)生年齡小與能力不強(qiáng)等特點(diǎn)，不能詳細(xì)講解寫作的思路，并且沒(méi)有根據(jù)寫作題目安排相應(yīng)的觀察，導(dǎo)致小學(xué)生的寫作效果不佳。（剩余3691字）