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陶行知生活教育理論在寫作教學中的應用

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寫作過程中，很多學生很少聯(lián)系自己的生活，導致作文質(zhì)量不高，而且自己也寫得很痛苦。那如何走出這種困境呢？陶行知先生的生活教育理論認為，要讓學生在寫作時有話可講、有事可寫、有情可發(fā)，教師就要指導學生把生活寫進作文中。教師要以兒童的活動為中心，因材施教，解放、活躍學生的思維，尊重學生的主體地位，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。（剩余4415字）

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