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摘 要:目前,課程教學(xué)設(shè)計(jì)改革面臨許多困惑。本文以高職智能制造生產(chǎn)線課程為例,闡述了如何以企業(yè)崗位能力素質(zhì)要求為依據(jù)開展課程設(shè)計(jì),培養(yǎng)滿足智能制造崗位能力要求的技術(shù)技能型人才。
關(guān)鍵詞:智能制造生產(chǎn)線 崗位能力 教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題:本文是湖南省職業(yè)教育教學(xué)改革研究一般項(xiàng)目“‘三教’改革背景下‘智能制造生產(chǎn)線’課程教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目編號:ZJGB2021063)的研究成果。(剩余3508字)
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基于智能制造崗位能力要求的課程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐
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