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小學音樂課堂中情境導入的實踐與思考

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【摘 要】情境導入是指教師運用各種方式方法創(chuàng)設與本節(jié)課所學內容有關的情境，可以吸引學生注意，并且可以營造一個好的學習氛圍，讓學生身臨其境地感受到音樂的氛圍，可以更好地提高學習效率，擴展文化知識。小學音樂學科作為美育的重要課程載體，肩負了提升學生音樂學科素養(yǎng)的同時，還具有激發(fā)學生思維、創(chuàng)新的教學責任。（剩余5402字）

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