移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)與小學(xué)語(yǔ)文課外拓展閱讀教學(xué)結(jié)合實(shí)踐研究

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摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)開始全面運(yùn)用社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，其中包括教育領(lǐng)域。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科是義務(wù)教育階段的重要學(xué)科，但由于語(yǔ)文教材內(nèi)容具有局限性，倘若學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)只依賴教材開展，會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生制約。為此，小學(xué)教師需結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，為學(xué)生尋求拓展性閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行充分的拓展閱讀，打造出高質(zhì)量語(yǔ)文課堂。（剩余5058字）