BOPPPS聯(lián)合雨課堂教學(xué)模式在內(nèi)分泌教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要：目的：探析導(dǎo)學(xué)互動(dòng)疊加式教育（BOPPPS）聯(lián)合雨課堂教學(xué)模式在內(nèi)分泌教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。方法：選擇本校2021級(jí)23名內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)本科生作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為觀察組（n=12）和對(duì)照組（n=11）。對(duì)照組予以常規(guī)教學(xué)模式，觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上予以BOPPPS聯(lián)合雨課堂教學(xué)模式。對(duì)比兩組綜合測(cè)評(píng)成績(jī)、學(xué)習(xí)倦怠、批判性思維能力。（剩余4587字）