緊跟時(shí)代個(gè)性學(xué)習(xí)

——“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)改革策略分析

摘要：網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與教育領(lǐng)域的融合是互聯(lián)網(wǎng)加時(shí)代到來的一個(gè)典型代表。一些多媒體信息平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)化的教育平臺(tái)和工具越來越多的與基礎(chǔ)教育工作的開展實(shí)現(xiàn)了有機(jī)融合。對于小學(xué)信息技術(shù)課程來說，整體上的教學(xué)內(nèi)容就與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和信息技術(shù)有非常緊密的聯(lián)系。因此教師更應(yīng)當(dāng)借助互聯(lián)網(wǎng)加的宏觀背景和發(fā)展趨勢，結(jié)合現(xiàn)階段小學(xué)信息技術(shù)的理論課程體系內(nèi)容，通過引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)工具、更新教學(xué)理念、融入具有創(chuàng)新性和現(xiàn)代性的信息技術(shù)知識(shí)內(nèi)容促使小學(xué)階段的信息技術(shù)課程教學(xué)具備更加顯著的實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，為培養(yǎng)出具有良好媒介素養(yǎng)和先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用能力的綜合性人才提供保障。（剩余5580字）